কোন কোন ছাত্র-ছাত্রী তাদের গােটা সত্তাটাই অধ্যয়নের মধ্যে নিমজ্জিত রাখে, এবং তারা শিক্ষা অর্জনের বিষয়গুলাের মধ্যে তাদের মনকে নিবিষ্ট রাখে। তারা মস্তিষ্ককে কাজ করায়, কিন্তু তাদের শরীরিক শক্তি ও ক্ষমতাকে নিষ্ক্রিয় রাখে। আর এভাবে তাদের মস্তিষ্ক অতি মাত্রায় কাজ করে, এবং শারীকিক কাজ না করায় তাদের মাংসপেশীগুলাে দুর্বল হয়ে পড়ে। এই ছাত্র-ছাত্রীরা যখন স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করে, প্রমাণ আছে যে এই সমস্ত ছাত্রছাত্রীরা তাদের জীবন ব্যয় করেই তাদের শিক্ষা অর্জন করেছে। তারা দিন ও রাত, বছরের পর বছর পড়াশুনা করেছে, তারা তাদের মনকে সব সময় চাপের মধ্যে রেখেছে, আর তারা তাদের মাংসপেশীগুলােকে যথেষ্ট পরিমাণে ব্যায়াম করাতে ব্যর্থ হয়েছে। MYPBen 232.1
যুবতিরা শাখা-প্রশাখার অন্যান্য শিক্ষাগুলাে, এমন কি শুধু বই-পুস্তক পড়ার চেয়ে যে শিক্ষাগুলাে জীবনের জন্য প্রয়ােজনীয় সেগুলাে উপেক্ষা করে প্রায়ই তারা নিজেদের পাঠ্য পুস্তক পাঠে নিয়ােজিত রাখে। ফলে তাদের শিক্ষা। অর্জন শেষে প্রায়ই তারা তাদের জীবনের জন্য অকেজো হয়ে পড়ে। তারা বেশিরভাগ সময় ঘরের মধ্যে অবস্থান করে, বিশুদ্ধ বায়ু ও ঈশ্বর-প্রদত্ত সূর্য কিরণ থেকে নিজেদের বঞ্চিত করে তারা তাদের নিজেদের স্বাস্থ্যকে অবহেলা করেছে। এই সমস্ত যুবতিরা পড়াশুনার পাশাপাশি সুস্বাস্থ্যে পেতে পারে এবং তারা পড়াশুনার পাশাপাশি একই সঙ্গে তারা মুক্ত মাঠে ব্যায়াম করতে পারে। এবং ঘরের সমস্ত কাজও করতে পারে। MYPBen 232.2
স্বাস্থ্য হল মহা মূল্যবান একটি সম্পদ। মানুষ যত সম্পদ অর্জন করতে পারে তার মধ্যে এটি সবচেয়ে মূল্যবান। স্বাস্থ্যের শক্তি ও বল ব্যয় করেও প্রয়ােজনে চড়া দামে ধন-সম্পদ, সম্মান অথবা শিক্ষা ক্রয় করা যেতে পারে। তবে স্বাস্থ্যের যদি কোন ঘাটতি থাকে তবে এই ধরণের কোন অর্জনই সুখ নিশ্চিত করতে পারবে না।— “কাউন্সেলস্ টু টিচার্স, প্যারেন্টস, অ্যান্ড স্টুডেন্টস্,” পৃষ্ঠ ২৮৫, ২৮৬। MYPBen 232.3