У наш час, як і за днів Ізраїлю, кожна молода людина повинна навчитися виконувати обов’язки повсякденного життя. Кожен має здобувати знання з якоїсь галузі ручної праці, котрою в разі потреби він міг би заробляти собі на життя. Така праця вкрай необхідна не тільки завдяки тому, що є запобіжним засобом проти примхливостей життя, а й завдяки її впливу на фізичне, розумове й моральне формування. CChUk 307.1
У наших школах необхідно навчати різних ремесел. Це зокрема бухгалтерський облік, теслярська справа і все, що пов’язано з фермерським господарством. Треба відповідно приготуватися для викладання ковальської справи, малярської, швацького ремесла, а також для навчання кулінарії, випікання хліба, прання, майстрування, друкування на машинці та друкарської справи. Усі наші здібності мають бути спрямовані на таке навчання, щоб учні були добре підготовлені до виконання життєвих обов’язків. CChUk 307.2
Для учениць є багато занять, для яких повинні бути створені умови, щоб дівчатка могли здобути всебічну практичну освіту. Їх потрібно навчати пошиття одягу й садівництва. Їм стане в пригоді вміння доглядати за квітами, вирощувати полуницю. Отже, навчаючись корисній справі, вони матимуть можливість для здорових вправ на свіжому повітрі.(Поради батькам, учителям та учням. С. 307-312). CChUk 307.3
Треба наголошувати на тому, який вплив справляє розум на тіло, а тіло на розум. Електрична енергія мозку, посилена розумовою активністю, оживляє весь організм і в такий спосіб надає неоціненну допомогу для опору хворобі. Усе це має бути ясно викладене. Необхідно також показати, наскільки важливі сила волі та самовладання для збереження й відновлення здоров’я; наскільки депресивним і навіть руйнівним є вплив гніву, незадоволення, егоїзму, моральної нечистоти і, з другого боку, яку чудодійну, життєдайну силу можна знайти в життєрадісності, безкорисливості, вдячності. CChUk 307.4
У біблійному вірші Прип. 17:22 міститься фізіологічний факт — істина, яку ми повинні прийняти до уваги: «Серце радісне добре лікує». (Виховання та освіта. С. 197). CChUk 308.1
Щоб діти й підлітки були здорові, життєрадісні, сповнені життєвої енергії, щоб у них добре розвивалися м’язи й мозок, їм треба багато часу бувати на свіжому повітрі та мати чіткий план занять і розваг. Діти й підлітки, які весь час сидять за шкільними партами, прикуті до книг, не можуть бути фізично здоровими. Розумові заняття без відповідних фізичних вправ призводять до того, що кров приливає до мозку і кровообіг організму порушується. Мозок отримує надто багато крові, а кінцівки — надто мало. Необхідно запровадити норми, згідно з якими навчанню дітей і молоді відводилися б певні години, а решту часу вони віддавали б фізичній праці. Якщо їхні звички в харчуванні, одязі та сні відповідають фізичним законам, вони зможуть здобути освіту, не жертвуючи фізичним і розумовим здоров’ям. (Поради батькам, учителям та учням. С. 83). CChUk 308.2