Le Christ, modèle pour les enseignants et les jeunes

L'exemple de Jésus est une lumière pour les jeunes comme pour les aînés, car son enfance et sa jeunesse sont un modèle en soi. Il est, dès ses premières années, un exemple parfait. Petit enfant, il obéissait à ses parents et aux lois de la nature, et “la grâce de Dieu était sur lui”. Luc 2:40.CEPE 144.1

Contrairement à de nombreux jeunes, Jésus ne passait pas son temps à s'amuser. Il étudiait la Parole, se familiarisant avec ses maximes. Même dans l'enfance, sa vie et ses habitudes étaient en harmonie avec les Écritures, qu'il mettait en pratique avec compétence. [...] Outre la Parole écrite, Jésus étudiait le livre de la nature, faisant ses délices de la beauté de sa propre création. Il sympathisait avec l'humanité, dans ses joies et ses chagrins divers. Il s'identifiait à tous — les faibles et les démunis, les méprisés, les nécessiteux et les affligés.CEPE 144.2

Le Christ illustrait ses enseignements en s'inspirant de la nature et de la richesse des liens et des sentiments familiaux. Il traduisait l'inconnu par des images connues, le sacré et les vérités divines par des objets et des thèmes naturels et terrestres, familiers aux gens. C'est ainsi qu'il touchait leur cœur et impressionnait profondément leur esprit.CEPE 144.3

Les paroles du Christ donnaient aux enseignements de la nature un nouvel aspect, les révélant sous un nouveau jour. Il lui était possible de parler de ce qu'il avait créé de ses mains, car ses créations avaient des qualités et des propriétés qui lui étaient propres. Dans la nature, comme dans les pages sacrées de l'Ancien Testament, sont révélées des vérités divines d'une importance capitale, que Jésus présentait aux gens en relation avec la beauté de la nature. [...]CEPE 144.4

Ainsi interprétés par Jésus, la fleur et le buisson, le grain semé puis moissonné contenaient des leçons de vérité, de même que la plante surgissant de terre. Il cueillait le splendide lis pour le poser dans la main des enfants et des jeunes et tandis que ceux-ci contemplaient son visage tout aussi jeune, rayonnant de la lumière du Père, il enseignait: “Observez comment croissent les lis des champs [dans la simplicité de leur beauté naturelle]: Ils ne travaillent ni ne filent; cependant je vous dis que Salomon même, dans toute sa gloire, n'a pas été vêtu comme l'un d'eux.” Puis, il leur assurait: “Si Dieu revêt ainsi l'herbe des champs qui existe aujourd'hui et demain sera jetée au four, ne vous (vêtira-t-il) pas à plus forte raison, gens de peu de foi?” Matthieu 6:28-30. [...]CEPE 144.5

Au cours de ses prédications publiques, le Christ ne perdait jamais les enfants de vue. Quand il était las de l'agitation et de la confusion de la ville surpeuplée et du contact avec des hommes trompeurs et hypocrites, son esprit trouvait du repos et de la paix dans l'innocente société des petits enfants. Sa présence ne les repoussait jamais. Son grand cœur plein d'amour connaissait leurs épreuves et leurs besoins, trouvant du bonheur à leurs joies simples. Il les prenait dans ses bras et les bénissait.CEPE 145.1

Jésus voyait en ces enfants qu'on lui amenait les futurs héritiers de sa grâce, les futurs sujets de son royaume; certains d'entre eux deviendraient des martyrs en son nom. Il savait que ces enfants l'écouteraient et l'accepteraient comme leur Rédempteur beaucoup plus facilement que les adultes, dont un grand nombre se fiait à la sagesse du monde et avait le cœur dur. Il adaptait ses enseignements à leur niveau. Lui, la Majesté du ciel, ne dédaignait pas répondre à leurs questions et simplifier ses importantes leçons pour leur en faciliter la compréhension. Il semait dans leur esprit en pleine croissance les graines de la vérité, qui, par la suite, germeraient et porteraient du fruit jusque dans la vie éternelle.CEPE 145.2

Éducateurs et parents, Jésus n'a jamais cessé de dire: “Laissez les petits enfants, et ne les empêchez pas de venir à moi.” Matthieu 19:14. Ils sont particulièrement réceptifs aux enseignements du christianisme; leur cœur est ouvert à l'influence de la piété et du sens moral et fortement impressionnable. — Special Testimonies on Education, 62-66, 17 mai 1896.CEPE 145.3

Éduquer l'esprit et le cœur des jeunes, sans gêner leur croissance par une mainmise intempestive, exige du tact et de la compréhension. Nous avons besoin d'enseignants capables de gérer avec sagesse les différents aspects du caractère, de saisir rapidement les occasions pour en tirer le meilleur parti, de faire preuve d'enthousiasme et de pédagogie, d'inspirer la réflexion, de raviver l'énergie et de communiquer le courage.CEPE 146.1