Ellen G. White Writings

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Conseils aux Educateurs aux Parents et aux Étudiants, Page 164

Les écoles secondaires

Ces écoles sont d'une extrême importance. On y effectuera un travail approfondi; en effet, de nombreux étudiants les quitteront pour se rendre directement dans le vaste champ à moissonner. Ils utiliseront alors ce qu'ils auront appris, soit en tant que représentants évangélistes, soit en tant qu'assistants dans les diverses branches de l'œuvre d'évangélisation. De nombreux ouvriers, après avoir travaillé un temps dans les champs missionnaires, éprouvent le besoin de s'instruire davantage et, grâce à leur expérience toute fraîche, sont disposés à apprécier les privilèges d'une école pour progresser plus vite. Certains ont soif de faire des études supérieures. Nos campus répondront à leurs besoins.

La Parole de Dieu doit être à la base de toutes les activités dans nos écoles secondaires. On communiquera en outre aux étudiants la vraie dignité du travail. On leur enseignera que Dieu ne cesse d'œuvrer. Que chaque maître prenne à cœur un groupe d'étudiants, travaillant avec eux et leur montrant comment exécuter leurs tâches. Ce faisant, ces éducateurs acquerront une expérience de valeur. Ils toucheront le cœur des étudiants, ouvrant la voie à un enseignement réussi.

Nous ferions une bien triste erreur si nous ne réfléchissions pas pleinement à l'objectif pour lequel chacune de nos écoles a été créée. C'est là une question qui doit être loyalement examinée par les responsables d'union, afin que les jeunes bénéficient des conditions les plus favorables à la formation d'un caractère suffisamment solide pour résister au mal présent dans notre monde.

Une grande tâche nous attend et nous avons besoin de nombreux ouvriers qui, grâce à l'éducation reçue, se seront préparés à assumer des postes de confiance. Nos jeunes étant formés pour servir la cause de Dieu, la Bible doit être à la base de leur instruction. Les principes de vérité contenus dans la Parole de Dieu les protégeront des mauvaises influences du monde.

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