Chapitre 24—Le Saint-Esprit, facteur essentiel de succès

Les membres officiants et les moniteurs de l’Ecole du Sabbat ont besoin d’être guidés et instruits par le Saint-Esprit pour devenir de véritables éducateurs, capables de susciter la pensée chez autrui et de la ramener au souvenir des choses enseignées. Ce fut et c’est encore l’œuvre de l’Esprit de remettre en mémoire, de manière claire et directe, ce que fut la mission du Christ et les paroles prononcées par lui. Les moniteurs sont ainsi à même d’enseigner tout ce qui concerne la rédemption et de présenter la personne de Jésus à leurs élèves. L’assistance de l’Esprit est encore nécessaire pour assurer le bon fonctionnement de l’Ecole du Sabbat et son organisation, pour présider au choix d’hommes et de femmes qualifiés pour les différents postes prévus.TES 88.2

Il n’est pas bon de laisser, pendant des années, la même personne diriger l’Ecole du Sabbat car elle arrive à imprimer à cette dernière sa propre manière de voir les choses et sa mentalité. Des changements sont donc nécessaires ; ils permettent une certaine aération, la circulation d’idées et de conceptions neuves, facteur d’avancement spirituel. On pourrait être tenté de laisser à la tête de l’Ecole du Sabbat quelqu’un ayant servi fidèlement et longtemps dans ce milieu, mais il convient de considérer d’abord les intérêts de cette institution divine plutôt que d’abonder dans le sens de certaines préférences personnelles. Lorsqu’il est évident qu’il y aurait avantage pour l’école à y introduire un élément de changement en y installant une personne ayant le souci du salut des âmes, que rien ne vienne s’opposer à cette décision. Quelqu’un qui, sous ce rapport, ne nourrit pas d’ambition, sera heureux de renoncer à sa charge, ce qui, pour l’Ecole du Sabbat en cause, peut signifier beaucoup dans le sens du progrès. Les plus âgés et les plus expérimentés de nos ouvriers ont, dans le passé, saisi toute occasion de faire avancer l’œuvre de Dieu. Les plus jeunes, encore mal préparés à leur tâche, doivent s’inspirer de l’exemple de leurs aînés demeurés fidèles à leur mandat, et acquérir ainsi sagesse et habileté, conditions essentielles de succès.TES 89.1

L’Ecole du Sabbat constitue un large champ à cultiver diligemment et de nature à inspirer à nos jeunes le désir de s’y consacrer entièrement, se laissant en cela diriger par Dieu. Elle devrait compter des membres dirigeants zélés, capables de discerner les manifestations de l’Esprit et de travailler avec les anges en vue de gagner des âmes au Christ. De saintes responsabilités sont confiées aux officiants de l’Ecole du Sabbat, endroit où hommes, femmes et enfants peuvent être, par une communion vivante avec le Seigneur, rendus capables de devenir comme autant de forces vives dans l’Eglise, contribuer à la bonne marche de celle-ci et y trouver des raisons d’aller de victoire en victoire.TES 89.2

Questions importantesTES 90.1

Pourquoi tant de nos membres d’église ne sont-ils pas mieux enracinés et fondés dans la vérité ? Pourquoi un si grand nombre d’entre eux marchent-ils dans d’épaisses ténèbres et pourquoi leurs témoignages sont-ils si entachés de froideur, de plaintes, de sentiments mitigés ? Pourquoi y en a-t-il tant qui paraissent sur le point de broncher et de s’égarer dans des sentiers défendus, n’ayant sur les lèvres que des histoires lamentables de tentations et de défaites ? Les membres d’église ont-ils le sentiment de leurs responsabilités ? Les anciens et les diacres s’occupent-ils des faibles et des égarés ? Comprennent-ils que ceux-ci sont exposés au danger de perdre leur âme ? Chacun de vous s’efforce-t-il, par l’enseignement et par l’exemple, d’établir fermement les égarés sur le Rocher éternel ? Moniteurs, membres officiants, avez-vous compris la nature de l’œuvre que vous avez à faire pour conduire la jeunesse dans de sûrs sentiers ? Avez-vous appris à tenir pour méprisable tout intérêt égoïste afin de gagner des âmes pour le Maître ? Un besoin de réforme se fait sentir dans toutes les branches de l’œuvre.TES 90.2

De magnifiques occasions sont négligées. Des hommes et des femmes, bien doués, devraient avoir une place au sein de l’Ecole du Sabbat et prendre une part active au salut de nos jeunes. Qu’on n’abandonne pas l’entière direction de celle-ci à des membres accomplissant leur tâche d’une manière machinale et formaliste, faisant entrer tout ce qu’ils entreprennent dans le moule de l’habitude ! Il est certes essentiel d’être méthodique, mais, parallèlement et dans une mesure bien plus grande, il est plus important encore de posséder un trésor de connaissances spirituelles. Pour que nos écoles du Sabbat dégagent une atmosphère de vraie piété et de pureté, il nous faut être animés d’un zèle entraînant, d’un enthousiasme réel, d’une puissance vivifiante, toutes choses représentant un facteur de progrès au sein de l’Eglise. Il ne convient pas que les directeurs soient satisfaits du déroulement routinier, sans vie, des réunions qu’ils président ; qu’ils fassent plutôt leur possible pour que la crainte du Seigneur règne dans les cœurs afin que l’Ecole du Sabbat devienne l’institution la plus noble et la plus utile qui soit. Telle est l’ambition à laquelle doit prétendre tout membre officiant ayant le sentiment de ses responsabilités.TES 90.3

L’intuition et des capacités administratives devraient être au nombre des qualités requises pour diriger efficacement une Ecole du Sabbat elles permettent, avec l’aide de Dieu, de manier les différents caractères en présence, leurs variations possibles, le tout exigeant sagesse, tact et souplesse. Nombreux sont ceux qui peuvent occuper nominalement un tel poste ; mais ce dont noms avons besoin, c’est d’hommes véritablement capables de remplir cette fonction avec succès. Certains peuvent faire preuve d’habileté, mais inspirer du courage, susciter l’espérance, mener à la réflexion, réveiller les énergies, insuffler à l’Ecole une vie qui fera d’elle une puissance vivifiante, est au-dessus de leurs possibilités.TES 91.1

Un vaste champ d’action est également ouvert aux’ moniteurs, il est représenté par la jeunesse. Travailler en faveur de celle-ci, chercher à déve lopper les esprits et les cœurs des enfants, voilà leur tâche. Pour qu’elle soit fructueuse, il leur faudra la sagesse d’en haut. Nombreux sont les membres enseignants qui sont affligés de myopie spirituelle et ne savent comment s’y prendre pour obtenir de bons résultats avec les élèves qui leur sont confiés. Et au lieu de progrès, il y a recul. Il ne faut rien de moins que la vertu du Saint-Esprit pour que, en lieu et place de réforme de caractère momentanée, une progression constante dans la grâce se manifeste aussi bien chez celui qui enseigne que chez ceux qui écoutent et qu’un courant de vie spirituelle et de force s’établisse de façon permanente. — Sabbath School Worker, mars 1896.TES 91.2