Ellen G. White Writings

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Conseils pour l’École du Sabbat - Traduction, Table of Contents

Table des Matières ii
AVANT-PROPOS 1
Une œuvre importante 5
Une puissance extraordinaire pour le bien 5
Des instruments de Dieu 5
Le moyen le plus efficace pour gagner des âmes 5
Une influence au-delà de toute mesure 5
Une puissance de conversion 6
Une force au sein de l’Église 6
Un vaste champ d’importance 6
Digne d’un long service 6
Une généreuse récompense 7
Sonder les Écritures 10
Ne pas négliger la leçon de l’École du sabbat 10
Des excuses insignifiantes pour notre négligence 11
Toute la famille unie dans l’étude de la Bible 11
Creuser en profondeur pour les perles de la vérité 12
Comparer les Écritures avec les Écritures 13
Écrite pour les gens du peuple 13
Remplacer la fiction par la Bible 13
L’esprit de recherche est essentiel 14
Dans l’attitude de celui qui apprend 14
Éviter les discussions 15
Cultiver un esprit docile 15
Le moniteur doit être disposé à apprendre 16
Écouter avec impartialité 17
Étude personnelle 17
Une promesse d’une lumière toujours plus grande 18
Nouveau sens à des textes familiers 18
S’éloigner des jalons bibliques 18
La jeunesse fortifiée contre les hérésies 19
Une barrière contre la tentation 19
Aide divine dans la recherche de la vérité 19
Service d’un cœur partagé 19
Une étude dans un esprit de prière 20
La manière dont Dieu communique la connaissance 20
Comment se préparer pour les épreuves à venir 21
Graver la leçon dans la mémoire 22
Notre nourriture spirituelle de chaque jour 22
Coopération au foyer 23
Enseigner la modestie et l’humilité 24
Résultats de l’échec des parents 24
Le message du Christ rejeté 25
Les parents en tant qu’éducateurs 25
Vers la terre ou vers le ciel 25
Un fardeau pour la conversion de la jeunesse 26
Négligence remplie de dangers 26
Une œuvre de la plus haute importance 27
Les parents dans l’École du sabbat 27
Étudier la leçon chaque jour 27
Enseigner l’observation du sabbat 28
Sympathie de Christ envers les enfants 28
Trouver du temps pour l’étude de la leçon 28
Que les parents aident les enfants 29
Plus importante que l’école publique 29
Une étude diligente richement récompensée 29
Le but le plus élevé 33
Un zèle proportionné au privilège 33
La leçon la plus importante 34
Connaître et transmettre la vérité aux autres 34
Le plus grand besoin 35
Ce dont l’œuvre a le plus besoin 36
Effet de la vérité 36
Une question pour chaque moniteur et chaque élève 37
Force et sagesse promises 37
Un devoir d’œuvrer au salut des autres 37
Foi dans les promesses de Dieu 38
Développer la spiritualité dans les activités 38
Étudier chacun en particulier 39
Travail personnel auprès des membres de la classe 39
Visite dans les foyers 40
Paître les agneaux 40
Ne pas négliger les enfants 40
Diriger le petit troupeau 41
Rassembler les petits enfants 41
L’expérience religieuse des enfants 42
Les cœurs des enfants les plus sensibles 42
La puissance d’une tendresse semblable à celle de Christ 42
Un terrain de recrutement pour les ouvriers chrétiens 43
L’École du sabbat, un facteur de formation missionnaire 43
Une formation pour le travail biblique 44
Considération pour les chrétiens d’autres confessions religieuses 44
Un esprit de tolérance 44
Poursuivre un idéal plus élevé 45
La plus élevée de toutes les sciences 49
Choix des moniteurs 49
Qualités essentielles 50
Des esprits bien équilibrés, des caractères harmonieux 50
Tenue vestimentaire et comportement 51
Un représentant de la véritable religion 52
Examen de conscience 52
L’exemple du moniteur 53
Respectueux mais enjoué 53
L’influence du moniteur 54
Patience avec les obstinés 54
Tolérance envers les autres 55
Perfectionnement des connaissances personnelles 55
Provision pour une capacité accrue 56
Les moniteurs devraient être des exemples 57
Christ et non l’homme comme modèle 57
L’amour, une puissance qui nous presse 58
Simplicité et sympathie 58
Présenter des thèmes nouveaux 59
La puissance transformatrice de la religion 59
Des questions qui interpellent 60
Chaque moment équivaut à de l’or 60
L’assurance, indice du caractère 60
Culture du caractère 61
Application pratique des leçons 61
L’utilisation d’aides visuelles 62
Des erreurs relevées 62
Controverse dans la classe 63
Faire la lecture de la leçon 63
Étude superficielle 63
Remarques longues et fastidieuses 64
Ce que signifie être ouvrier avec Dieu 64
L’œuvre gâchée par des efforts non consacrés 64
La tentation de laisser le moi s’immiscer 65
Service d’un cœur entier 65
Le salut des âmes, l’intérêt le plus élevé 65
La persévérance récompensée 66
Élever le Christ 66
Des classes entières à convertir 67
La joie suprême 67
Remerciement pour les accomplissements passés 71
Don hebdomadaire systématique 71
Un insigne honneur 72
La providence de Dieu devance notre libéralité 72
Fatigués de donner? 73
Extension de l’œuvre 73
N’implorez pas un recul 73
Ferons-nous de notre mieux? 73
Prier et donner pour les missions 74
Concevoir des moyens 74
L’avancement de l’œuvre missionnaire locale 74
Dieu honore les économes fidèles 75
Ce qui aurait pu être 75
Celui qui donne continuellement reçoit continuellement 75
Des mobiles plus élevés que la compassion 75
Vaincre l’égoïsme naturel 76
Enseigner la générosité aux enfants dans le foyer 76
Réfréner les besoins imaginaires 77
Éviter toute stimulation malsaine 77
Un apport de petits dons 77
Offrandes d’anniversaire 78
Un rappel de la sollicitude et de l’amour de Dieu 78
Notre divin exemple 79
Christ apprécie les actes d’amour 79
La part de Dieu et la nôtre 79
Le plus grand bénéfice du don d’amour 79
Une prospérité conditionnelle 79
Chaque offrande et son mobile sont notés 80
Ne pas perdre de vue l’objectif 84
Les méfaits de la rigidité 85
Besoin de consécration parmi les ouvriers de l’École du sabbat 86
Formation au sein de l’École du sabbat 86
Mettre sa confiance en Dieu 86
Un ministère pour sauver des âmes 87
Aidés par le Saint-Esprit 87
Une fidélité constante est nécessaire 88
Une coopération qui porte fruit 88
Le Saint-Esprit est essentiel au succès 88
Questions importantes 89
Une puissance qui donne la vie 89
Recherchés : de vrais directeurs 89
Paralysées par manque de véritable leadership 90
Mécanique privée de vie 90
Le choix des monitrices 90
Conseil aux directeurs 91
Remarques ennuyeuses 91
Puissance dans la simplicité 92
Éviter la critique et la rudesse 92
Observation d’un enfant 93
Ponctualité 93
Commencer à l’heure convenue 93
Comment traiter les élèves qui s’égarent 93
Sagesse et patience nécessaires 94
Comment gagner le respect 95
Briser la volonté 95
La maîtrise de soi 96
Se rappeler que nous aussi avons été des enfants 96
La puissance du silence 97
Les bras accueillants du Christ 97
Discipline et ordre nécessaires 98
Garder la maîtrise de soi 98
Réprimande, accusation et irritation sont inutiles 98
Compétitions et prix 99
L’École du sabbat et le culte 100
Écoles du sabbat dans les petits groupes 100
L’École du sabbat au camp meeting 100
Formation dans les églises locales privilégiée 101
Conventions de l’École du sabbat 101