교회 학교의 재정

만일, 따르기만 하면, 우리의 양성 학교와 대학에 성공과 축복이 될 그 동일한 원칙이 우리의 교회 학교를 위한 계획과 사업을 지배해야 한다. 모든 사람이 경비를 부담하도록 하라. 교회는 마땅히 교회의 혜택을 받아야 할 자들이 학교에 다니고 있다는 것을 깨달아야 한다. 가난한 가족들은 도움을 받아야 한다. 가장 감수성이 강한 자들, 하나님의 사업에 적임자가 되기 위한 지식과 경험을 얻기 위하여 우리의 도움을 필요로 하는 자들이 바로 우리의 문 앞에 있음에도 불구하고 우리가 그들을 등한히 한다면, 우리는 자신을 참된 선교사라 부를 수 없다. 2TT 475.2

주님께서는 우리의 자녀들을 교육시키는 일에 힘든 노력을 기울이기를 원하신다. 매일 하나님의 교훈을 듣는 교사들을 통하여 이루어지는 참된 선교 사업은, 많은 영혼들에게 예수님께서 가르치신 그대로의 진리를 아는 지식을 전달해 줄 것이다. 그리고, 이와같이 교육을 받은 어린이들은 다른 사람들에게 받은 바 빛과 지식을 나누어 줄 것이다. 교인들이 다른 사람들을 대상으로 한 그리스도의 사업은 발전시키고자 재물을 바치면서, 그들 자신의 자녀들은 사단을 섬기고 그의 일을 하도록 내버려 둘 것인가? 2TT 475.3

교회 학교가 세워지면, 하나님의 백성들은 재정적 성공을 기초로 학교를 운영하는 법을 배우는 것이 가치 있는 교육임을 스스로 발견하게 될 것이다. 만일, 이 일이 이루어질 수 없으면, 하나님의 도움으로 부채의 오점 없이 학교를 운영할 계획이 세워지기까지 학교의 문을 닫으라. 재정 면에 재능을 가진 사람이 학교의 참 상태를 파악하고, 부채가 쌓이는 결과를 초래할 막대한 지출이 없는지 알아보기 위하여 일년에 한 번, 두 번, 혹은 세 번씩 회계 장부를 살펴보아야 한다. 우리는 문둥병을 피해야 하는 것처럼 빚을 피해야 한다. 2TT 475.4

우리의 젊은이들 중 많은 사람들은 부채를 지는 것에 관하여 너무 무관심하게 생각한다. 그들은 책을 연구하는 것이 교육의 주요한 방법이라고 생각한다. 그들은 실제적인 실업 교육의 중요성을 깨닫지 못하고 그들 자신의 힘으로 일하는 대신에 다른 사람들의 재물에 의존하여 여러 해 동안 공부를 계속하는 데 만족하고 있다. 그들은 이런 상태의 결과를 위험하게 보지 않는다. 그들은 원인에서 결과를 연구하지 않는다.2TT 475.5

이런 길을 따른 결과로, 흔히 기능들이 불균형하게 계발된다. 학생은 그의 성품의 약점을 이해하지 못한다. 그는 자신의 결점을 깨닫지 못한다. 다른 사람들을 의존함으로써, 그는 회복하기 어려운 실생활의 경험을 상실하게 된다. 그는 자립을 배우지 않는다. 그는 믿음을 활용하는 법을 배우지 않는다. 참 믿음은 영혼으로 하여금 불완전하고 미발달의 상태에서 벗어나 참 지혜가 무엇인지 깨달을 수 있게 해줄 것이다. 학생들이 두뇌와 골격과 근육을 조화롭게 발육시킬 것 같으면, 그들은 더욱 효과적으로 공부하고, 실생활과 대결할 자격을 더욱 잘 갖추게 될 것이다. 그러나, 만일 그들이 교육의 구성 요소에 대한 그들 자신의 그릇된 사상을 따를 것 같으면, 그들은 스스로의 힘으로 살아가는 원만한 남녀들이 되지 못할 것이다. 2TT 476.1