신체적 능력과 지적 능력이 동일하게 행사되어야 함

최고의 봉사를 위하여 정신을 훈련시키는 일의 중요성에 관하여 많이 언급되고 기록되어 왔다. 이것은 만일, 지성이 최고의 능력을 발휘하도록 교육을 받으면 그것이 전인적 발달을 위하여 육체적 ? 도덕적 특성을 강화시킬 것이라는 견해를 때때로 받게 했다. 시간과 경험은 이것이 일종의 오류임을 판명했다. 우리는 하나님께로부터 받은 놀라운 육체적 기관을 바르게 사용할 자격을 결코 갖추지 못한 남녀들이 대학 졸업자로 배출되는 것을 보아 왔다. 모든 육체는 활동하도록 의도된 것이지 무활동을 위하여 의도된 것이 아니다. 1MCP 363.2

만일 육체적 힘이 정신적 힘과 균등하게 짐을 지지 않을 것 같으면 후자에게 너무 많은 긴장이 주어진다. 인간 기계의 모든 부분이 각각 맡은 일을 완수하지 못하면 잠시 동안도 그것들이 최고의 역량껏 이용될 수 없다. 천연의 능력은 천연의 법칙에 의하여 지배되어야 하고, 재능들은 이 법칙들과 조화되고 일치되게 활동하도록 교육되어야 한다. 우리 학교에 있는 교사들은 책임을 회피하지 않는 한 이 독특한 재능들 중 어느 하나도 무시해 버릴 수 없다. 자존심은 학생들이 찬란한 과시를 할 수 있도록 세속적인 높은 지적 학문 달성을 위하여 노력하게 만들 수 있을지 모른다. 그러나 견실한 학식 즉, 실생애의 어떤 상황이나 모든 비상 시에 남녀들을 적응시키기에 필수적인 학식 문제에 있어서는, 그 학생들은 인생에서 성공할 부분적인 준비밖에 갖추어지지 못한 것이다. 그들의 결함이 있는 교육은, 그들이 수행하는 어떤 분야의 사업에서도 흔히 실패하게 만든다.-교회증언 5권, 522 (1889).1MCP 364.1