Część 1 — Dom rodzinny pierwszą szkołą
Rozdział 1 — Znaczenie domowej szkoły
Edukacja zaczyna się w domu — Edukacja dziecka ma się rozpocząć w domu rodzinnym. Dom jest pierwszą szkołą dziecka. Tutaj, z rodzicami jako nauczycielami, dziecko ma się uczyć tego, czym będzie się kierować przez całe życie — lekcji szacunku, posłuszeństwa, czci i opanowania. Edukacyjny wpływ domu rodzinnego jest zdecydowaną siłą albo ku dobremu, albo ku złemu. Pod wieloma względami ów wpływ jest cichy i stopniowy, ale wywierany we właściwym kierunku staje się dalekosiężną mocą na rzecz prawdy i sprawiedliwości. Jeśli dziecko nie jest właściwie uczone w domu, szatan będzie je uczył przy pomocy wybranych przez siebie przedstawicieli. Jakżeż ważna jest więc rola domu rodzinnego jako szkoły! — Counsels to Parents, Teachers, and Students 107.JWD 14.1
Tutaj zakładane są podstawy — Na wszystkich rodzicach spoczywa obowiązek udzielania pouczeń o charakterze fizycznym, umysłowym i duchowym. Celem każdego rodzica powinno być zadbanie o to, by dziecko rozwinęło zrównoważony i harmonijny charakter. Jest to wielkie i doniosłe dzieło, wymagające gorliwości myślenia i modlitwy, jak również cierpliwego i wytrwałego trudu. Należy założyć właściwe podstawy, silny i trwały fundament, a następnie dzień po dniu pracować, budując, wygładzając i doskonaląc. — Tamże 107-108.JWD 14.2
Odmówcie dziecku wszystkiego prócz tego prawa — Rodzice, pamiętajcie, że wasz dom jest szkołą, w której wasze dzieci mają być przygotowane do zamieszkania w domu na wysokościach. Odmówcie im wszystkiego, tylko nie edukacji, którą powinny otrzymać od najwcześniejszych lat. Nie pozwalajcie sobie na ani jedno słowo zrzędliwości. Uczcie dzieci, by były uprzejme i cierpliwe. Uczcie je, by były wyrozumiałe dla innych. W ten sposób przygotujecie je do wyższej służby w sprawach religijnych. — Manuscript 102, 1903.JWD 14.3
Dom rodzinny powinien być wstępną szkołą, w której dzieci i młodzież mogą zostać przysposobione do służby dla Pana oraz przygotowane do wstąpienia do wyższej szkoły w królestwie Bożym. — Manuscript 7, 1899.JWD 14.4
Sprawa najwyższej wagi — Edukacja domowa nie powinna być traktowana jak drugorzędna sprawa. Zajmuje ona pierwsze miejsce w prawdziwej edukacji. Ojcowie i matki zostali powołani do kształtowania umysłów swoich dzieci. — The Review and Herald, 6 czerwiec 1899.JWD 15.1
Jakże trafne jest przysłowie: “Czym skorupka za młodu nasiąknie, tym na starość trąci”. Można je odnieść do wychowania naszych dzieci. Rodzice, czy będziecie pamiętać, że edukacja waszych dzieci od najwcześniejszych lat jest wam powierzona jako święty obowiązek? Te młode drzewka należy troskliwie pielęgnować, aby mogły zostać przesadzone do ogrodu Pana. Edukacja domowa nie może być zaniedbywana pod żadnym pozorem. Ci, którzy ją zaniedbują, nie wypełniają religijnego obowiązku. — Manuscript 84, 1897.JWD 15.2
Wielki zakres domowej edukacji — Edukacja domowa znaczy bardzo wiele. Jest to kwestia bardzo szeroka. Abraham został powołany jako ojciec wszystkich wierzących. Wśród tego, co czyniło go wyjątkowym przykładem pobożności, było ścisłe przestrzeganie przykazań Bożych w jego rodzinie. Abraham pielęgnował rodzinną religijność. Ten, który przygląda się edukacji dzieci w każdej rodzinie i mierzy wpływ tej edukacji, powiedział:JWD 15.3
— “Wybrałem go bowiem, aby nakazał synom swoim i domowi swemu po sobie strzec drogi Pana, aby zachowywali sprawiedliwość i prawo”. 1 Mojżeszowa 18,19. — Letter 9, 1904.JWD 15.4
Bóg polecił Hebrajczykom, by uczyli swe dzieci Jego wymagań i zapoznali je z całym Jego postępowaniem wobec ludu Pańskiego. Dom i szkoła stanowiły jedno. Nie obcy, ale miłujący ojciec i miłująca matka udzielali pouczeń swym dzieciom. Nauki Boże były kojarzone z wszystkimi zdarzeniami codziennego życia w domu rodzinnym. Potężne czyny Pana, dotyczące wybawienia Jego ludu, były opowiadane z elokwencją i pełnym czci podziwem. Wielkie prawdy dotyczące opatrzności Bożej i przyszłego życia były wpajane młodemu umysłowi. Zapoznawał się on z tym, co prawdziwe, dobre i piękne.JWD 15.5
Przy pomocy obrazów i symboli ilustrowano udzielane lekcje, aby utrwalić je w pamięci. Dzięki tym żywym wyobrażeniom dziecko niemal od niemowlęctwa zapoznawało się z obrzędami, mądrością i nadzieją ojców oraz było prowadzone drogą myśli, uczuć i oczekiwań sięgających ponad doczesność, ku temu, co niewidzialne i wieczne. — Fundamentals of Christian Education 95-96.JWD 15.6
Poprzedza szkołę i przygotowuje do niej — Dzieło rodziców poprzedza dzieło nauczyciela. Prowadzą oni szkołę domową, realizując pierwszy etap edukacji. Jeśli starannie i z modlitwą starają się pełnić swój obowiązek, przygotują swoje dzieci do rozpoczęcia drugiego etapu — przyjmowania nauki od nauczyciela. — The Review and Herald, 13 czerwiec 1882.JWD 16.1
Kształtuje charakter — Dom rodzinny może być szkołą, w której dzieci są rzeczywiście kształtowane pod względem charakteru na podobieństwo królewskiego charakteru. — Manuscript 136, 1898.JWD 16.2
Edukacja w domu w Nazarecie — Jezus został wychowany w domu. Jego matka była pierwszą Jego ziemską nauczycielką. Od matki i ze zwojów ksiąg prorockich uczył się o sprawach niebieskich. Żył w domu wieśniaka. Ochoczo i radośnie bral udział w spełnianiu obowiązków domowych. Ten, który był wodzem w niebie, na ziemi był sługą, pełnym miłości i posłusznym synem. Nauczył się zawodu i pracował z Józefem w jego warsztacie stolarskim. — Śladami Wielkiego Lekarza 283.JWD 16.3