Книжки

1. Необхідне очищення. Якби Христос прийшов до наших навчальних закладів, призначених для здобуття освіти молоддю, Він би очистив їх, як очистив храм, виганяючи багато всього, що може опоганити. Багато книг, які вивчає молодь, були б викинуті, а їхнє місце зайняли б інші, здатні прищепити важливі знання та збагатити думками, котрі можна берегти в серці як скарб, та настановами, спроможними керувати поведінкою (ХВ, [71]).ЧСН 56.1

2. Слово людське. Людські слова, якщо і мають якусь цінність, то лише тому, що є відлунням Божих слів. У вихованні молоді вони ніколи не повинні займати місце Божественного Слова (П, [423]).ЧСН 56.2

Словам людей, котрі доводять, що вони не мають практичного пізнання Христа, не має бути місця в наших навчальних закладах. Вони перешкоджатимуть належній освіті (6СЦ, [163]).ЧСН 56.3

3. Невіруючі автори. Холодні філософські теорії та наукові дослідження, у яких не визнається Бог, — це безсумнівна шкода. І зло збільшується, коли, як часто буває, до рук молодих людей потрапляють визнані авторитетними книжки відверто безбожних авторів, і від цих книг залежить їхня освіта. В усі викладені цими людьми думки вплетені їхні отруйні вислови. Вивчення таких книг схоже на поводження з кам'яним вугіллям: учень, який розмірковує над скептичними твердженнями, не може не забруднити свій розум (ОСВ, [55]).ЧСН 56.4

4. Біблія як мірило. Біблію не потрібно перевіряти на відповідність людським науковим ідеям, навпаки, науку потрібно піддати перевірці за цим безпомилковим мірилом. Проте не слід нехтувати й вивченням наук. Для цього необхідно використовувати книги, але вони не повинні суперечити Біблії, адже вона є мірилом. Книги такої якості мають зайняти місце багатьох підручників, котрими користуються зараз учні (ОСВ, [56, 57]).ЧСН 57.1

5. Немає необхідності в багатьох книжках. Мені дані слова застереження для викладачів наших навчальних закладів. Робота в наших школах повинна мати характер, відмінний від того, який притаманний деяким найбільш популярним нашим навчальним закладам. Для підготовки учнів до небесної вищої школи немає необхідності в багатьох підручниках, які вони використовують. У результаті молодь не отримує найкращої християнської освіти (П, [389]).ЧСН 57.2

6. Позбувайтеся книг, які містять помилкові ідеї. Господь вимагає, щоб наші викладачі вилучили з наших шкіл книжки, котрі навчають ідей, не узгоджених з Його Словом, та надали місце книгам, які мають найвищу цінність. Він буде прославлений, коли вони засвідчать світові, що володіють мудрістю, більшою за людську, адже їхнім Наставником є Великий Учитель.ЧСН 57.3

У нашій освітянській роботі ми повинні відмовитися від літератури, опоганеної помилковими поглядами, щоб ідеї з насінням гріха не були сприйняті та виплекані як істина... Молоді в наших школах цілком необхідна чиста освіта, не змішана з язичницькою філософією (П, [389, 390]).ЧСН 58.1

7. Відсіяти всі ознаки безбожжя. Нам необхідно постійно бути пильними щодо тих книг, які містять софістику стосовно геології та інших галузей науки. Перш ніж теорії вчених будуть представлені незрілим студентам, від них слід ретельно відсіяти всі ознаки безбожних припущень...ЧСН 58.2

8. Уникайте книг, які викликають зніяковіння. Давати до рук молодих людей книги, які спантеличують їх і викликають зніяковіння, — це помилка (П, [390]).ЧСН 58.3

Книжки, які містять спотворені істини, ніколи не слід давати до рук дітей чи молоді. Нехай нашим дітям протягом усього освітнього процесу не пропонують ідеї, котрі виявляться насінням гріха (П, [385]).ЧСН 58.4

9. Необхідно приготувати книжки. Необхідно приготувати й дати до рук учнів книги, котрі навчили б їх плекати щиру благоговійну любов до істини й непохитної чесності. З учнями потрібно пройти курс предметів, котрі передусім необхідні для формування характеру, щоб вони приготувалися до майбутнього життя (ОСВ, [230]).ЧСН 58.5

10. Робіть компіляції книг. В отриманому мною кілька років тому нічному видінні я була присутня на зібранні, де обговорювалися наші шкільні проблеми й постало питання: “Чому не був відібраний і скомпонований належний матеріал для хрестоматій та інших підручників? Чому Слово Боже не було піднесене понад усі людські твори? Невже ви вважаєте, що кращі знання сказаного Господом Слова справлятимуть на вчителів та учнів згубний вплив?” (П, [458]).ЧСН 59.1

Багато книг, які вважають необхідними для шкільної освіти, містять помилкові принципи, котрі, за умови введення їх у практичне життя, зведуть учнів на хибний шлях, далекий від посвячення Богові, далекий від тих знань, котрі залишаться в безмежних віках (НМ, 27 жовтня 1898 р., стаття “Досліджуйте Писання”).ЧСН 59.2

Скорочення

В — Виховання та ocвітa
НМ — Наставник молоді
ОСВ — Особливі свідчення щодо виховання
ОЧ — Ознаки часу
П — Поради батькам, вчителям, учням
ПП — Патріархи і пророки
Р — Рукопис
РГ — Рев'ю енд Геральд
1СЦ — Свідчення для Церкви, том 1
ХВ — Християнське виховання
ХС — Християнське стриманняЧСН 60.1