PASAL 59— Mengajarkan Pekerjaan yang Berguna
Setiap Anak Harus Mempelajari Beberapa Macam Pekerjaan. Kelalaian orangtua dengan gagalnya untuk menyediakan pekerjaan bagi anak-anak yang telah mereka turunkan ke dalam dunia ini telah mengakibatkan kejahatan yang tidak terka-takan, membahayakan hidup banyak orang muda dan melumpuhkan kegunaan mereka. Adalah satu kesalahan yang besar untuk membiarkan anak-anak muda bertumbuh tanpa mempelajari berapa macam pekerjaan. MABJ 379.1
Dari tiang awan Tuhan telah memberikan petunjuk melalui Musa kepada bang- sa Ibrani bahwa mereka harus mendidik anak-anak mereka untuk bekerja, bahwa mereka harus mengajarkan kepada anak-anak tentang beberapa pekerjaan, dan jangan seorang pun bermalas-malasan. MABJ 379.2
Engkau harus menolong anak-anakmu untuk memperoleh suatu pengetahuan, agar supaya ketika diperlukan, mereka dapat hidup oleh pekerjaan mereka sendiri. Engkau harus mengajar mereka supaya bersungguh-sungguh memenuhi panggilan tugas. MABJ 380.1
Ajar untuk Menggunakan Perkakas Kerja. Bilamana anak-anak sudah mencapai satu usia yang pantas, mereka harus dilengkapi dengan alat-alat kerja. Jikalau pekerjaan mereka dijadikan menarik, maka mereka akan didapati sebagai murid-murid yang cakap dalam menggunakan alat-alat itu. Jikalau bapa adalah seorang tukang kayu, ia harus memberikan kepada anak-anak lelakinya pelajaran-pelajaran dalam membangun rumah, sambil membawa kepada segala petunjuknya itu pelajaran-pelajaran dari Kitab Suci, ayat-ayat Kitab Suci di mana Tuhan membandingkan manusia kepada bangunan-Nya. MABJ 380.2
Latih Anak-anak dalam Bertani. Para bapa harus mendidik anak-anak lelaki mereka untuk mengambil bagian bersama mereka dalam pekerjaan. Para petani jangan berpendapat bahwa pekerjaan bertani adalah satu usaha yang tidak cukup mulia untuk anak-anak mereka. Pekerjaan bertani harus dikembangkan oleh pengetahuan ilmiah.MABJ 380.3
Pekerjaan bertani telah dianggap tidak menguntungkan. Orang banyak mengatakan bahwa tanah tidak memberikan hasil yang sepadan dengan kerja yang diberikan kepadanya, dan mereka pun meratapi nasib sulit dari orang-orang yang mengerjakan tanah.... Tetapi andaikata orang yang mempunyai kesanggupan yang sepantasnya mengurus bidang pekerjaan ini, dan mempelajari tentang tanah itu, dan belajar bagaimana caranya menanam, memupuk, dan mengumpulkan panen, maka hasil yang lebih menggembirakan akan terlihat. Banyak orang berkata, “Kami telah mencoba pekerjaan bertani dan kami mengetahui apa hasilnya,” namun demikian orang-orang yang sama ini perlu mengetahui bagaimana menyuburkan tanah dan mengerjakan tanah itu secara ilmiah. Mata bajak mereka harus menggali lebih dalam, dan membuat jalur-jalur yang lebih lebar, dan mereka harus belajar bahwa dalam mengerjakan tanah itu mereka tidak perlu untuk menjadi hina dan kasar dalam keadaan diri mereka. Biarlah mereka belajar untuk menanamkan benih pada musimnya, untuk memberikan perhatian kepada tanaman, dan mengikuti rencana yang telah digariskan Allah. MABJ 380.4
Latihan yang Nilainya Amat Mencolok. Tidak ada satu bidang dalam latihan pekerjaan tangan yang lebih bernilai dari pekerjaan bertani. Satu usaha yang lebih besar harus diadakan untuk mencip-takan dan meningkatkan satu perhatian dalam usaha bertani. Biarlah guru mengalihkan perhatian kepada apa yang dikatakan Kitab Suci tentang bertani; bahwa, adalah rencana Allah bagi manusia untuk mengerjakan bumi ini; bahwa manusia yang pertama, pemimpin seluruh dunia ini, telah dikaruniai sebuah kebun untuk dipelihara; dan banyak dari antara orang-orang besar di dunia ini, benar-benar agung, adalah orang-orang yang mengerjakan tanah. Tunjukkan kesempatan-kesempatan di dalam satu kehidupan seperti itu....MABJ 381.1
Ia yang mencari nafkahnya dengan bertani terlepas dari banyak penggodaan dan menikmati kesempatan-kesempatan dan berkat-ber-kat yang tidak terhitung banyaknya yang tidak diperoleh mereka yang pekerjaannya terdapat di dalam kota-kota besar. Dan pada zaman di mana terdapat perusahaan-perusahaan raksasa dan persaingan dalam usaha seperti sekarang ini, sedikit saja orang yang menikmati suatu kebebasan yang sebenarnya dan satu kepastian yang lebih bahwa mereka akan mendapat upah yang sepadan dengan usaha mereka dibanding orang-orang yang bertani. MABJ 381.2
Hasil-hasil yang Segar Mempunyai Nilai Khusus. Keluarga-keluarga dan lembaga-lembaga harus belajar lebih banyak dalam hal memupuk dan memperkembangkan tanah. Seandainya orang banyak mengetahui nilai dari hasil-hasil yang dikeluarkan oleh bumi pada musimnya, maka usaha yang lebih tekun akan diadakan bagi pemeliharaan tanah. Semua orang harus mengetahui nilai khusus dari buah-buahan dan sayur-sayuran yang berasal dari kebun-kebun. MABJ 381.3
Sekolah-sekolah Harus Memberikan Pengajaran dalam Pekerjaan-pekerjaan yang Berguna. Latihan dalam pekerjaan tangan harus mendapat perhatian yang lebih besar dari apa yang pernah diberikan. Sekolah-sekolah harus didirikan sebagai tambahan kepada pendidikan akhlak dan pikiran yang tertinggi, yang akan menyediakan keperluan perlengkapan yang sebaik-baiknya untuk perkembangan jasmani dan latihan dalam bidang industri. Petunjuk harus diberikan dalam bertani, dan industri—yang mencakup sebanyak-banyaknya pekerjaan yang paling berguna—juga dalam pekerjaan rumah tangga, memasak masakan yang menyehatkan, menjahit, membuat pakaian secara menyehatkan, perawatan orang sakit, dan bidang-bidang yang sejenisnya. Kebun-kebun, ruang kerja, dan ruang perawatan harus disediakan, dan pekerjaan di setiap bidang harus berada di bawah pengawasan para pengajar yang ahli.MABJ 381.4
Pekerjaan itu harus mempunyai tujuan yang tertentu dan harus sempurna. Sementara setiap orang harus memiliki pengetahuan tentang beberapa pekerjaan tangan yang berbeda-beda, sangatlah perlu bahwa ia menjadi ahli paling sedikit dalam satu bidang. Setiap anak muda, pada waktu meninggalkan sekolah, harus sudah memperoleh suatu pengetahuan tentang beberapa macam pekerjaan yang jika perlu, melalui pekerjaan itu ia dapat mencari nafkah. MABJ 382.1
Satu Latihan yang Mempunyai Nilai Ganda. Di dalam mendirikan sekolah-sekolah harus dikaitkan usaha untuk melaksanakan berbagai macam cabang pekerjaan, supaya para pelajar bisa mem-peroleh pekerjaan dan gerak badan yang diperlukan di luar jam-jam sekolah.... Barulah satu pengetahuan yang praktis tentang usaha bisa diperoleh sementara pendidikan mereka dari buku-buku sedang dicapai. MABJ 382.2
Keterampilan dalam hal Industri Lebih Berharga daripada II-munya. Harus ada para guru yang berpengalaman untuk memberikan pela-jaran-pelajaran kepada kaum wanita yang masih muda dalam bidang masak-memasak. Anak-anak perempuan harus diajar untuk memotong, membuat dan memperbaiki pakaian, dan dengan demikian ter-latih untuk tugas-tugas praktis dalam hidup.MABJ 382.3
Untuk kaum pemuda, harus ada tempat-tempat yang didirikan di tempat mana mereka bisa mempelajari berbagai macam pekerjaan, yang akan melatih otot-otot mereka sebagaimana juga kesanggupan mental mereka. Jikalau seorang anak muda hanya bisa memperoleh satu pendidikan yang sepihak saja, yang manakah yang akan memberikan hasil yang lebih besar—satu pengetahuan berdasarkan ilmu, dengan segala kerugiannya kepada kesehatan dan hidup, ataukah satu pengetahuan kerja untuk kehidupan yang praktis? Dengan tidak ragu-ragu kita menjawab, yang terakhir itu. Jikalau satu di antaranya harus diabaikan, biarlah yang diabaikan itu adalah pengetahuan tentang buku. MABJ 382.4
Boleh jadi ada orang-orang yang telah memperoleh latihan yang salah dan orang-orang yang mempunyai berbagai pendapat yang salah sehubungan dengan pendidikan anak-anak. Anak-anak dan orang muda menghendaki pendidikan yang terbaik, dan engkau harus mengikut sertakan pekerjaan jasmani bersama-sama dengan usaha pikiran— keduanya harus berjalan bersama. MABJ 383.1
Yesus adalah Satu Teladan yang Tekun dan Rajin. Adalah memerlukan lebih banyak anugerah dan disiplin tabiat yang lebih ketat untuk bekerja bagi Allah sebagai ahli mesin, saudagar, pengacara, atau petani, sambil menjalankan pengajaran agama di dalam urusan hidup ini, daripada bekerja sebagai pemberita firman yang diakui di ladang yang terbuka, di mana kedudukan seseorang dipahami dan separuh dari segala kesulitannya dihapuskan oleh kenyataan itu sendiri. Adalah memerlukan otot dan saraf rohani yang kuat untuk membawa agama ke tempat kerja dan ke dalam kantor tempat bekerja, sambil menyucikan segala yang remeh dalam hidup sehari-hari, dan mengatur setiap tran-saksi duniawi kepada ukuran dari seorang pengikut Tuhan yang percaya pada Kitab Suci.MABJ 383.2
Yesus, di dalam keadaan yang terpencil selama tiga puluh tahun di Nazaret, bekerja dan beristirahat, makan dan tidur, dari minggu ke minggu dan dari tahun ke tahun, sama seperti orang-orang yang hidup pada zaman-Nya. Ia tidak menarik perhatian kepada diri-Nya sendiri sebagai seorang tokoh yang menonjol; namun demikian Ia adalah penebus dunia ini, Seorang yang dipuja oleh malaikat-malaikat, yang dalam segenap waktunya sedang melaksanakan pekerjaan Allah, sambil meninggalkan satu pelajaran yang harus senantiasa ditiru oleh umat manusia sampai akhir zaman.MABJ 383.3
Pelajaran yang penting tentang usaha yang tekun dalam tugas-tugas hidup, bagaimanapun sederhananya hal itu, masih harus dipelajari oleh sebagian besar para pengikut Tuhan. Jikalau tidak ada mata manusia untuk mengritik pekerjaan kita, atau suara untuk memuji atau mempersalahkan, maka pekerjaan itu harus dilaksanakan sebaik seperti seolah-olah Yang Mahakuasa itu sendiri sedang memeriksanya secara pribadi. Kita harus sama setianya dalam hal-hal yang kecil dari pekerjaan kita sebagaimana kita akan setia dalam urusan-urusan yang lebih besar dalam hidup ini. MABJ 383.4