1月3日 人人都可明白

你的話一開啟就發出亮光，使愚蒙人通達。（詩119：130）FH 10.1

聖經提供了最有效的教育方法，和人所能獲得的最有價值的知識之源。人的理解力能適應要求它研究的題材。若專注於無足輕重的事物，從不做出認真的努力以求領悟偉大永恆的真理，理解力就會衰弱和萎縮。因此聖經作為培養智力的工具，是極有價值的。以恭敬受教的精神研讀聖經，會擴展加強人的心智，過於任何其他的研究。聖經直接引導人思考最高尚、最尊貴、最偉大的真理，也引導我們思考那一位無窮的萬有創造主。FH 10.2

我們看到那亙古常在之主聖德的彰顯，也聽到祂的聲音，好像與先祖和眾先知交談一樣。我們得見祂旨意的奧祕，就是凡有思想的人都曾注意到的重大問題的解釋。但這些問題若沒有啟示的幫助，人的智力是無法領悟的。聖經向我們的思維展示簡明而卓絕的神學體系，提供連兒童也可以領會的真理，但這些真理仍是那麼深奧，足令最強大的心智望洋興嘆。FH 10.3

我們的救主並沒有忽視學問，也不輕視教育。但祂卻揀選無學問的漁夫來從事福音的工作，因為他們並未受過世上虛偽的風俗和遺傳的教育。他們原是一班有著良好天賦，和謙卑樂意受教精神的人，是一班祂可以教導以承擔祂大工的人。FH 10.4

博學的律法師、祭司和文士不屑於接受基督的教導。他們倒想要教訓祂，並常常試圖如此行，結果卻受到那暴露他們愚昧與譴責他們愚行的智慧之君所挫敗。他們驕傲固執，不願接受基督的話，卻對祂說話的智慧感到驚訝。……然而這位謙卑「教師」的言行，已由那些與祂朝夕相處而無學問的門徒記錄下來，從那時直到如今，一直在男男女女的思想中發揮活潑的能力。 — 《評閱宣報》，1883年9月25日。FH 10.5