81. Nodaļa—Atpūta, Kas Nodrošina Ilgstošu Apmierinājumu
[506] Kustības, kas attīsta rokas, prātu un raksturu . Lielākais la-bums netiek gūts no kustībām spēlēs vai vienkārši vingrojot. Atrašanās svaigā gaisā un muskuļu piepūle sniedz zināmu labumu, bet, ja tāds pats enerģijas daudzums tiktu veltīts noderīgam darbam, iegūtais labums būtu lielāks un klāt nāktu arī gandarījuma sajūta. Šāda izkustēšanās nes sev līdzi noderīguma sajūtu un apziņu par labi izpildītu pienākumu. Am 449.1
Bērnos un jauniešos vajadzētu pamodināt vēlmi izkustēties tādā veidā, kas ir labvēlīgs viņiem pašiem un noderīgs citiem. Kustības, kas attīsta prātu un raksturu, kas māca rokām būt noderīgām un māca jauniešus nest savu daļu nastu, ir tās, kas dod fizisku spēku un stimulē visu spēju attīstību. Čaklumam un tādiem ieradumiem, kas dara labu, ir savs atalgojums. Am 449.2
Neviens atpūtas veids, kas ir noderīgs tikai pašam, nebūs bērniem un jauniešiem tik liela svētība kā tas, ka viņi ir noderīgi citiem. Būdami dabiski aizrautīgi un viegli ietekmējami, jaunie prāti ātri atsaucas iero-sinājumam. Am 449.3
Jēzus kā jauniešu paraugs. Jēzus dzīvi piepildīja čakls darbs, un Viņš aktīvi darbojās, veicot dažādos uzdevumus atbilstoši [507] savam fiziskajam spēkam. Darot Viņam paredzēto darbu, Viņam nebija laika izdabāt prātu satraucošām un nelietderīgām izpriecām. Viņš nepiedalījās tajā, kas saindē morāli un vājina fizisko formu, bet radinājās strādāt lietderīgu darbu un izturēt grūtības. Am 449.4
Savā Zemes dzīves laikā Kristus bija paraugs visai cilvēces ģimenei, Viņš bija paklausīgs un izpalīdzīgs mājās. Viņš mācījās galdnieka amatu un strādāja pats ar savām rokām nelielā darbnīciņā Nācaretē. [..]Am 450.1
Bībele par Jēzu saka: “Bērniņš auga un pieņēmās spēkā, tapa pilns gudrības, un Dieva žēlastība bija ar viņu.” (Lūk. 2:40) Strādājot bērnībā un jaunībā, attīstījās prāts un ķermenis. Viņš neizmantoja savus fiziskos spēkus veltīgi, bet nodrošināja tiem tādas kustības, kas uzturēja tos veselus, lai varētu darīt vislabāko darbu visās jomās. Viņš negribēja būt neprasmīgs, pat rīkojoties ar instrumentiem. Kā strādnieks Viņš bija tikpat pilnīgs, kāds Viņš bija savā raksturā. Ar priekšzīmi un paraugu Kristus ir pagodinājis lietderīgu darbu. Am 450.2
Atspirgšana darbu dažādībā. Jauniem cilvēkiem vajadzētu atcerē-ties, ka viņi ir atbildīgi par visām priekštiesībām, ko bauda, par laika lietderīgu izmantošanu un par pareizu savu spēju izmantošanu. Viņi var jautāt: “Vai tad mums nevajag nekādu izpriecu un atpūtas? Vai mums ir tikai jāstrādā, jāstrādā, jāstrādā bez kādām pārmaiņām?” Am 450.3
Pārmaiņas pēc fiziska darba, kas nogurdinājis jauniešu spēkus, reizēm var būt ļoti nepieciešamas, lai atkal varētu iesaistīties darbā ar vēl lielākiem panākumiem. Tomēr attiecībā uz fizisko spēku pilnīga atpūta var nebūt nepieciešama un tā pat var nesniegt vislabākos rezultātus. Viņiem nevajadzētu izniekot dārgos mirkļus, pat ja ir noguruši viena veida darbā. Jaunieši var mēģināt darīt kaut ko, kas nav tik nogurdinošs, bet kas [508] būs par svētību mātei vai māsām. Atvieglodami viņu rūpes, uzņemoties smagāku nastu nešanu, viņi var atrast tādu prieku, kas rodas no pamatprincipu ievērošanas un kas sniegs patiesu laimi, turklāt laiks netiks izniekots vai pavadīts savtīgā izdabāšanā. Savu laiku vienmēr var izmantot lietderīgi un pastāvīgi piedzīvot atspirdzinošas pārmaiņas, tomēr izpirkt laiku, lai katru mirkli darītu kādam labu. Am 450.4
Daudzi apgalvo, ka, lai saglabātu fizisko veselību, ir jānododas savtīgām izpriecām. Tā ir taisnība, ka nepieciešamas pārmaiņas, lai ķermenis labāk attīstītos, jo tad prāts un miesa tiek atspirdzināti un saņem jaunu enerģiju. Taču šis mērķis netiek sasniegts ar nodošanos muļķīgām izpriecām, atstājot novārtā ikdienas pienākumus, kas jauniešiem jāpaveic. Am 451.1
Programma studentiem, ko Dievs svētīja . Mums ir jāmāca jauniešiem vienlīdz vingrināt gan prātu, gan fiziskos spēkus.Am 451.2
Visa ķermeņa veselīga vingrināšana nodrošinās plašu un visaptverošu attīstību. Mums Austrālijā bija jādara smags darbs, lai izglītotu vecākus un jauniešus šajā ziņā. Mēs centāmies, līdz viņi saprata, ka, lai iegūtu pilnīgu izglītību, mācību laiks ir jāsadala starp zināšanu ieguvi no grāmatām un zināšanu nodrošināšanu praktiskā darbā.Am 451.3
Ik dienu zināms laiks tika pavadīts lietderīgā darbā, studenti mācījās, kā attīrīt zemi, kā kopt augsni un būvēt mājas, laikā, kas citādi tiktu pava-dīts, spēlējot spēles un meklējot izpriecas. [509] Kungs svētīja studentus, kuri šādā veidā pavadīja savu laiku un apguva noderīgas mācības. Am 451.4
Dievs ir nodrošinājis lietderīgas nodarbes veselības nostiprināšanai, un tās sagatavos studentus palīdzēt sev un citiem. Am 451.5
Tā vietā, lai nodrošinātu izpriecas, kas tikai izklaidē, ir jānodrošina kustības, kas vairo labu. Am 451.6
Misijas darbs ir ideāla izkustēšanās. Mūsu pasaulē ir jāpaveic daudz nepieciešamu un lietderīgu darbu, tāpēc izpriecas ir gandrīz pilnīgi nevajadzīgas. Smadzenes, kauli un muskuļi iegūs spēku un apjomu, ja tos izmantos, lai darītu labu, cītīgi domātu un izgudrotu plānus, kas palīdzēs attīstīt intelekta spēku un fizisko orgānu izturību, praktiski izmantojot Dieva dotos talantus, ar kuriem viņi var pagodināt Dievu. Am 451.7
Mūsu pienākums ir vienmēr censties darīt labu, izmantojot muskuļus un smadzenes, ko Dievs ir devis jauniešiem, lai viņi var būt noderīgi citiem, padarot viņu darbu vieglāku, atvieglojot ciešanas, paceļot mazdūšīgos un sakot mierinājuma vārdus bezcerīgajiem. Tas novērsīs studentu prātus no izpriecām un draiskošanās, kas bieži viņu cēlo vī-rišķību un sievišķību noved kaunā un negodā. Kungs gribētu, lai prāts tiktu pacelts, meklējot augstākus un cēlākus lietderības kanālus. Am 452.1
Izmantojot tos pašus prāta un muskuļu spēkus, iespējams atrast veidus un līdzekļus daudz augstākam darbam - pildīt misijas uzdevumus, kas jauniešus padarīs par Dieva līdzstrādniekiem un sagatavos augstākam lietderīgumam šajā dzīvē; [510] to viņi panāktu, darot darbu, kas ir visbūtiskākais audzināšanā...Am 452.2
Vai šis nav darbs, ko vajadzētu censties darīt katram jaunietim, strā-dājot Kristus rindās? Jums ir Kristus palīdzība. Studentu domas papla-šināsies. Tās būs tālu sniedzošas, un lietderīguma spēks pat studenta dzīvē pastāvīgi augs. Rokas, ko Dievs ir devis, ir jāizmanto, darot labu, un tas nesīs Debesu zīmogu, lai jūs beigās varētu dzirdēt: “Labi, tu godīgais un uzticīgais kalps.” Am 452.3
Norādījumi invalīdiem. Esmu pamācīta, ka tad, ja slimie tiks ie-drošināti atstāt savas istabas un pavadīt laiku brīvā dabā, kopjot puķes un darot citus vieglus un patīkamus darbus, viņu prāti tiks novērsti no sevis un pievērsti kaut kam veselīgākam. Kustības svaigā gaisā vajadzētu ieteikt kā labvēlīgu, dzīvību dodošu vajadzību. Am 452.4
Mēs varam būt priecīgi, klausoties putnu radītajā mūzikā un mielojot savas acis ar ziedošajiem laukiem un dārziem. Mums vajadzētu ieinteresēt savus prātus ar visu godības pilno, ko Dievs mums ar dāsnu roku ir nodrošinājis. Pārdomājot šos bagātīgos Viņa mīlestības un rūpju ap-liecinājumus, mēs varam aizmirst nespēku, būt priecīgi un savās sirdīs radīt melodiju Dievam. Am 452.5
Gadiem ilgi man laiku pa laikam ir rādīts, ka slimajiem vajadzētu mācīt, cik nepareizi ir pilnībā atteikties no fiziska darba, kas ļautu atgūt veselību. Neko nedarot, griba kļūst pasīva, asinsrite ir gausa un asinis kļūst aizvien netīrākas. Ja slimnieks savu stāvokli novērtē sliktāk, nekā tas ir patiesībā, laiskums būs garantēts, un tas radīs visnožēlojamākos [511] rezultātus. Labi noregulēts darbs sniedz invalīdam pārliecību, ka viņš nav pilnīgi nederīgs pasaulē un ka viņš var sniegt kādu labumu. Tas viņam dos gandarījumu, drosmi un enerģiju, ko nekad nedos mentāli tukšas izpriecas. Am 453.1
Dieva palīdzība patiesu izpriecu atrašanā. Dievs ir sagādājis katram tādas izpriecas, ko var baudīt gan bagātie, gan trūcīgie - izpriecas, ko var atrast, izkopjot domu šķīstumu un rīcības lietderību, izpriecas, kas nāk no līdzjūtīgu vārdu teikšanas un laipnības darbu darīšanas. No tiem, kas veic šādu kalpošanu, atspīd Kristus gaisma, lai izgaismotu dzīves, ko ir aptumšojušas daudzas ciešanas. Am 453.2