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儿童教育勉言

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    第五十二章选择学校

    我们蒙受惨重的损失——有些时候我真巴不得上帝用清晰可闻的声音,向父母们说话,象昔日对玛挪亚的妻子说话一样,告诉他们应当怎样训练自己的孩童。由于忽略家庭教育,我们在工作的各方面,都正在蒙受惨重的损失。我们的心为此深感需要那些有宗教风气为主的学校。若有任何足以反击此项大害之举,我们靠着耶稣的能力,将不惜为之。(一)Manuscript 119, 1899.CG 303.1

    面对严重的后果——父母及家长们哪,你们要送孩童升学的训练学校,应当是校风与办理良好之家乡学校的相同;校中的教员们将引导他们逐点上进,校中有属灵的气氛,也就是使人活的生之香气。……我们那些受过敬畏上帝之父母的贤明教导及训练之青年们,能否继续借着真理成圣,大有赖乎离家之后他们向其领受基督教育之人们的影响如何而定。(二)Testimonies For The Church 8:225, 226.CG 303.2

    何种教师?——世上有两种教师。一种是上帝用为传光的导管,另一种则是被撒但用为代理人,精于行恶。前一种教师,思量上帝的品格,增长上帝差来世上之耶稣的知识。他们完全专心的事物, 是赐人天庭亮光,天庭智慧,超升人灵性的。他们的每份天资才能,都奉献给上帝,又将所有的心意夺回,顺服基督。而后一种教师,却是黑暗君王的死党,时刻留心,找机会传授人邪恶的知识。(三)Fundamentals of Christian Education, 174.CG 303.3

    选择以上帝为基础的学校——在计划儿女离家升学之时,父母应当明白,把他们送进公立学校,现已不是安全之策,而应当尽力送他们去那些可得《圣经》为基础之教育的学校。在每位基督徒父母的身上负有一种严肃的责任,应送儿女去受那能领他们认识主,及顺从上帝旨意方法而与上帝的性情有份之教育。(四)Counsels to Parents, Teachers, and Students, 205.CG 304.1

    思念上帝对以色列人的指导——当上帝的刑罚降在埃及地之时,耶和华指示以色列人,不但要把他们的儿女留在家中,甚至于也要把田间的牲畜赶回家。……CG 304.2

    正如以色列人,在上帝的刑罚降临埃及之时,把儿女留在家中一样,我们也应当在此末世危险之时,保守儿女与世界分别离开。我们应教导他们知道,上帝的诫命比我们所明白的更加重要得多。凡遵守诫命的人,必不效法那些干犯上帝律法之人的风俗习惯。CG 304.3

    父母们必须尊重《圣经》,顺从《圣经》的教训。对于今日的父母,正如对以色列人一样, 上帝吩咐说:“这些话都要记在心上;也要殷勤教训你的儿女,无论你坐在家里,行在路上,躺下,起来,都要谈论。也要系在手上为记号,戴在额上为经文。又要写在你房屋的门框上,并你的城门上。”CG 304.4

    有些上帝的子民,不顾此项明显的教训,将儿女送进公立学校,与那些道德腐化之人混杂。在此等学校中,他们的儿女既不能研究《圣经》,也不学习《圣经》的原理。基督徒父母们哪,你们必须筹划,让儿女可到有《圣经》原理的学校中受教育。(五)Manuscript 100, 1902.CG 305.1

    抵消了《圣经》真理,孩童混乱不清——我们的孩童从公立学校的教师那里所接受的概念,是否与《圣经》相符?有否表明罪恶是一件触怒上帝的事?有否教他们明白顺从上帝的诫命就是一切智慧的开端?我们把自己的儿女送入安息日学,使他们可以受真理的教导,然后又让他们到公读的学校学习含有虚假性质的教训。这些事混乱了他们的脑筋,这是不应该有的,因为如果少年人接受了与真理相反的观念,这种教育的影响怎样能被消除呢?CG 305.2

    有些本会的孩童,在这等环境薰陶之下,对于宗教权益不予重视,又何足怪呢?他们流入试探之中,岂以为奇呢?他们久被忽略, 将精神消耗于对他们无益之娱乐,以致他们的宗教热望薄弱,灵性生活黑暗,岂以为奇呢?脑筋吸收的是什么滋养就变成什么样子,种的什么收的也是什么。这些事实岂不足以表明对于早期的教育应予留意之必要么?我们宁可让青年人长大,对于普通人所谓之教育茫然无知,那岂不是比使他们变成轻忽上帝的真理,更好得多么?(六)Testimonies For The Church 6:193, 194.CG 305.3

    在本会各教堂应有学校——本会各教堂应设立学校,在这些学校中的教师乃是布道士。教师们应受训练,俾能胜任教育守安息日之信徒的孩童,不但通达科学,也是明白《圣经》真理,此事至为重要。这些学校,在各地区设立,由敬畏上帝的男女担任,照情形需要,必须建立于古时先知学校的同样原理上。(七)Counsels to Parents, Teachers, and Students, 168.CG 306.1

    城市中的教会学校——应当设立教会学校,可使孩童就读,而仍在母亲的照顾之下,有机会实行上帝预期其在家中学到的有益教训。……CG 306.2

    对于拯救及教育目前无法离开城市的孩童,我们还有很多的工作要做。这是十分值得我们出尽大力的事工。应当为城市中的孩童设立教会学校,并要筹划在有必要之时,加办与这些学校有关的较高级课程。(八)The Review and Herald, December 17, 1903.CG 306.3

    为小教堂筹办学校——许多家庭为了他们儿女教育的缘故,就迁居到本会大学校之所在地,但若是他们留居在原处,就可为主作更大的服务了,他们应向当地教会提倡兴办一个教会小学,以便他们范围内的孩童可得一种通才实际的基督化教育。若他们留居在那较小教会之处,这对于他们的孩童,对于他们自己,以及对上帝的圣工,都会有极大的好处,因为那里是需要他们之帮助的,他们无须搬到那些较大教会所在之处,因为那里并不需要他们,而且那里常有试探,使人在灵性上消沉。CG 307.1

    无论何处,若是有几位守安息日的人,父母们就当预备一个地方,合力办理日校,使他们的孩童及青年可在那里受教育。他们应当聘请一位基督徒教师,象一个献身的布道士,教育孩童,如此引导他们成为布道士。所要聘请的教师们,应当在普通的各科目上给人完全的教育,并以《圣经》作为一切研究之生命及根基。(九)Testimonies For The Church 6:198.CG 307.2

    在信徒很少的地方,让两三个小教堂联合建立一座小屋,作为办理教会小学之用。(十)Testimonies For The Church 6:109.CG 307.3

    如果父母们明白办理这些小学之重要,合力从事主期望在现时完成的工作,我们孩童之敌的奸计就必受挫折了。(十一)Manuscript 33, 1908.CG 307.4

    家乡教会小学——应当尽可能让本会所有的孩童有受基督化教育之机会。 为达此目的,我们有时必须办理家乡教会小学。最好由邻近的几家,联合聘请一位敬畏上帝的谦卑教师,给父母们所需要的帮助,教导他们的孩童。这对于许多孤居僻处的安息日会信徒,将是一大福气。这种计划也比有时所行的其它办法,让年青孩童离家到较大的学校去升学,更蒙主的喜悦。CG 307.5

    本会的小群信徒当在邻里之前持守真光;他们的孩童也当在课余之暇,留家帮助父母。整齐有序的基督化家庭,可让青年孩童在家按主的吩咐接受父母的训练,这乃是他们最佳的场所。(十二)Counsels to Parents, Teachers, and Students, 158.CG 308.1

    孤居僻处之教友的难题——有些守安息日的家庭,独居一隅,或是与其他同信仰的人所居之处相离甚远。这些人有时把孩童送到本会的寄宿学校中,在那里得了帮助,回来造福家庭。但是也有些人不能把孩童送到远方去受教育。在这种情形之下,父母们便应当尽力聘请一位模范的宗教教师,也就是那乐意为主作任何工作,而且甘心在主葡萄园中任何部分耕种的人,前来帮助。父母们应当与这位教师合作,为他们孩童的悔改归主而恳切作工。(十三)Testimonies For The Church 6:198, 199.CG 308.2

    拯救孩童如救己命——在有些国家中,律法强迫父母们把孩童送到学校去。在这些国家中,何处有了教会,就当设立学校, 纵使孩童人数还不到六个,也应当尽力象为救自己的生命一样,去挽救孩童们免被世界污秽腐败之风潮流所淹毙。CG 308.3

    在这件重大的工作上,我们所该尽的本分是落后了。在许多地方,几年前早就该办学校了。若如此做,许多地方就有真理的代表,使主的工作增光生色。我们与其把许多的大建筑物集中于少数的地方,不如在较多地方去开办学校。CG 309.1

    现今当在明智的指导下开办这些学校,以便孩童和青年可以在自己的救会中受教育。当主已经为我们预备了这些利便的情形,可以从事这种工作,而我们却一直那样忽略了,这实在是严重地冒犯上帝。(十四)Testimonies For The Church 6:199, 200.CG 309.2

    已成立的学校不应停办——在已有教会小学成立的地方,不应停办教育的工作,除非上帝明白指示必须如此。不法的势力可能阴谋攻击教会,但靠上帝恩助,教师可以作成伟大挽救的工作,把局势扭转过来。(十五)Counsels to Parents, Teachers, and Students, 157.CG 309.3

    救赎顽梗难管教的孩童——有时学校中有不良分子,使工作很感困难。那些未受过正当教育的孩童,制造很多麻烦。他们的忤逆反动,使教师伤心。但他不应因此灰心。试验与试炼,使人得到经验。若果有顽梗难管的孩童,那里就更加需要格外的努力工作。 由于有了这等性格的孩童,这种事实便成了应当开办学校的理由之一。如果可能,就当尽力拯救这些已被父母疏于教育及管教的孩童们。(十六)Counsels to Parents, Teachers, and Students, 153.CG 309.4

    感化世俗的青年——多年以前,除了XX地方以外的别处地方,也应建筑学校。建筑物无需太大,只要适于办理教会小学,以便孩童及青年可领受真教育。所用的课本,应当有一种特色,引人注意上帝的律法。应当以《圣经》为教育的根基。在此项工作中,应当发扬真理之光、力与能。世俗的青年,若是心思未被情欲恶习败坏,就可参加这些学校,而在此受到感化。……我蒙指示,这种布道之工,在扩大真理知识及亮光方面,有最效验的感力。(十七)Manuscript 150, 1899.CG 310.1

    维持最高的标准——本会教会小学工作的特色,应当有最高的程度。耶稣基督是伟大的重建者,也是错误教育的唯一补救;应当用最动人的形式,在青年人之前时刻教导《圣经》的教训。学校的管教规律,应补助家庭教育。无论在家及在校,都当维持简朴与敬虔之精神。(十八)Counsels to Parents, Teachers, and Students, 174.CG 310.2

    预备升入天上更高的班级——他向父母们发出这警告之声,招集你的孩童们在自己的家内;召他们离开那些轻看上帝诫命之人,就是教人作恶及自己行恶的。应当尽速离开大城市。 应当设立教会小学。给你们的孩童传授《圣经》,作为他们一切教育的根基。此中充满许多美丽的故事,如果学生在地上小学低年级就开始研究它,就可预备他们升入天上更高的班级。(十九)Testimonies For The Church 6:195.CG 310.3

    上帝已作安排——本会的学校乃是主的特别工具,预备孩童及青年作布道之工。父母们应当明白自己的责任,并且帮助孩童赏识这伟大的机会及福惠,也就是上帝所为他们安排的种种教育便利。(二十)Counsels to Parents, Teachers, and Students, 149.CG 311.1

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