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儿童教育勉言

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    第十五章慎重处理家中物品

    遏止破坏性的倾向——教育应当是全面性及一致的。每位母亲应当殷勤。她必须不让别事分心。她不应让儿女随自己未受教导的心意,随便处理家中物件。应当教导他们明白,他们不应因为自己的享乐,而任意处理家中的物件,致使家中常显紊乱不堪的情形。母亲们哪,你们当从儿女最幼小时就开始教导他们,不能以家中的一切物品都当是自己的玩具。当利用这些小事来教导整齐及秩序。不拘孩童搅得多么糟乱,切不可让这婴儿及孩童期很大的破坏性加强及养成。上帝在十条诫命上所说的 “当” 与 “不可”,父母也当以坚定而不发脾气的口气,对儿女说“不行”就是“不行”。CG 101.1

    他们应当有坚决的态度,不让孩童随便处理家中的一切物品,乱丢在地板上或尘土中。凡让儿女这样行的人,便是对他行了大害。他可能不是一个坏孩子,但他所受的教养却使他成为一个很麻烦及破坏性很大的人了。(一)Manuscript 64, 1899.CG 101.2

    教导尊重他人的物业——有些父母让儿女变成破坏性很强的孩童,把他们无权动用的东西拿来当玩具用。应当教导孩童切不可乱动别人的物品。为全家之人的平安幸福起见,他们必须学习遵守礼貌规矩。让他们随便处理眼所见到的一切物件, 这并不会增加他们的快乐。他们若不受教导以待人接物之道,长大了就会有令人讨厌的破坏性品格了。(二)The Signs of the Times, September 25, 1901.CG 101.3

    坚固而耐久的玩具——不可把容易破坏的玩具给孩童玩,因为那样行,无异是教他实行破坏了。宁可让他们有少量的玩具,只要是坚固而耐用就行。这种建议,看来很是微不足道,但在孩童的教育上却是意义深长的。(三)Counsels to Parents, Teachers, and Students, 123.CG 102.1

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