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安息日学训言

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    研究每一个人

    在一切真正的教学工作上,个人的因素是极其重要的。基督在施教时,是与人们作个别的交接。祂训练十二个使徒,就是采用个别接触的方法。祂给予最宝贵的训诲,往往是在私下单独对一个听者说的。祂在橄榄山上夜间向那被人尊重的拉比,在叙加的井边向那被藐视的妇人, 开启了祂最丰富的宝库,因为祂在这些听的人身上,看出了那有易受感化的心地,开朗的思想,和领教的精神。甚至在那经常拥挤在祂跟前的人群之中,基督也并非不能把他们区别出来。祂乃是直接向各人说话,诉诸每一个人的内心,于是祂的心弦也震荡了,发出了同情之乐的回响。……CSW 73.2

    现今的教育工作也需要这种关怀个人,注意个别发展的方法。有许多看来似乎是没有希望的青年人,实际上却有天赋的才能甚厚而未能予以运用。他们的才干之所以埋没,乃是那些教育他们的人缺少识别之力所致。有许多男女儿童,在外表上看来犹如一块粗糙的顽石,似无可爱之处,但其中也许蕴藏着那能以经受高热,风雨与压迫等试炼的宝贵质料。那时刻以学生将来的成就为念的真正的教育家,必可看出他手中材料的真价值。他必对每个学生怀具一种个别的兴趣,并尽力使其所有的才能获得发展。不论是如何的不完全,仍须鼓励他们尽力按着正当的原理而行。──教育论, 224, 225CSW 74.1

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