安息日学训言 - Contents
- 序言
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第一篇安息日学工作的重要性及其目的
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第二篇研究圣经的学校
- 查考圣经
- 不要忽视安息日学学课
- 疏于读课不成理由的借口
- 全家共同研究圣经
- 掘取深藏的宝石
- 以经文与经文对照
- 为平民而写的
- 以虚构的著作代替圣经
- 深究的精神是必要的
- 具有学者的态度
- 避免争论
- 培养一种受教的精神
- 教员要作学生
- 以公正的态度听取意见
- 个人所作的探究
- 增加亮光的应许
- 熟悉之章节的新意义
- 离开圣经的路牌
- 充实青年以抵御异端
- 抗拒试探的坚垒
- 上帝帮助我们寻求真理
- 不热心的工作
- 本着祈祷的态度来研究
- 上帝赐知识的方式
- 怎样准备应付将来的患难
- 每日研经
- 记住学课
- 我们每日的灵粮
- 在家庭中合作
- 教导端庄和谦恭
- 父母不尽职责的后果
- 基督的信息被拒绝
- 父母为教育者
- 向着世界或向着天
- 使青年悔改的职责
- 带来危险的忽略
- 最重要的工作
- 父母在安息日学中
- 每日研读学课
- 教导子女遵守安息日
- 基督对于儿童的同情
- 找出时间来研究学课
- 父母要帮助子女
- 较比平常的学校更为重要
- 殷勤研究必得丰富的报赏
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第三篇一种救人的工具
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第四篇教员和他的工作
- 最崇高的科学
- 选择教员
- 主要的资格
- 发展周全的思想，均衡的品格
- 衣着与仪表
- 真宗教的代表
- 自 省
- 教员的榜样
- 恭敬而愉快
- 教员的感化力
- 容忍走上歧途的人
- 宽容他人
- 改进自己
- 主为增加能力所作的准备
- 教员应以身作则
- 以基督而非以人为榜样
- 能激励人的爱
- 简单的方式与同情的态度
- 讲授新鲜的题目
- 宗教改造人的力量
- 发人深省的问题
- 时者金也
- 面容可表明品格
- 品格的培养
- 将学课付诸实用
- 辅助材料的应用
- 指出错误
- 属灵的怠惰
- 在班中争论
- 诵读学课
- 肤浅地研究
- 冗长而令人厌烦的话
- 与上帝同工的意义
- 圣工因未献身之人的工作而受到亏损
- 自我表现的试探
- 全心工作
- 拯救生灵为最关心的事
- 恒心必得报偿
- 高举基督
- 使整班的学员悔改
- 最大的快乐
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第五篇收集每周的捐款
- 为过去的成就而感恩
- 捐款要有定时及一定的计划
- 每周有系统的捐献
- 一种非常的荣耀
- 上帝培养我们的慷慨所具有的美意
- 在我们对捐助感到厌倦的时候
- 扩展圣工
- 不要请求减少圣工的开支
- 我们要竭尽一切的力量吗？
- 为传道工作祈求及捐献
- 筹划新方法与款项
- 推进家庭布道的工作
- 上帝重视忠心的管家
- 可能有的情形
- 不断赐福给经常捐献的人
- 具有较同情更高的动机
- 胜过天性上的自私
- 在家中要教导儿童们行善
- 管制幻想中的需要
- 不需要不健全的鼓励
- 小礼物汇成巨流
- 生日捐
- 记念上帝的恩眷与慈爱
- 以上帝的要求为先
- 我们的神圣典范
- 基督重视出于爱心的行为
- 上帝的责任与我们的责任
- 出于爱心之礼物的果效
- 兴盛的条件
- 按着日期记录捐款的动机
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第六篇办理安息日学的重要原则
- 不离安息日学的宗旨
- 无生气之形式的危险
- 徒具形式的恶劣影响
- 安息日学的职员需要献身
- 为安息日学的工作受训炼
- 依靠上帝
- 一种救灵的传道工作
- 得着圣灵的帮助
- 需要不变的忠贞
- 成功的合作
- 圣灵是成功不可少的要素
- 重要的问题
- 赐与生气的能力
- 需要真正的主理
- 缺乏领导人材而致圣工受阻
- 刻板没有精神
- 职员的选择
- 对主理的勉言
- 令人厌倦的致词
- 在单纯之中的力量
- 当避免批评和尖刻的态度
- 一个孩子所作的观察
- 需要智慧和忍耐
- 怎样博得人的尊重
- 破坏意志力
- 管制自己
- 记住我们自己在孩提时代的经验
- 缄默的力量
- 基督伸出来的膀臂
- 纪律和秩序是必要的
- 保持自制
- 责难，指控，急躁是无用的
- 爱是一种折服人的能力
- 竞争与奖品
- 安息日学与崇拜聚会
- 小规模的安息日学
- 帐棚年会中的安息日学
- 地方性的训练班
- 安息日学会议