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    27、论礼貌

    “爱是……不作害羞的事。”

    礼貌的价值太少被人重视了。许多宅心敦厚的人,却缺少仁慈的态度,许多因为真诚正直而备受尊重的人,却大大地缺少亲切之感。这种缺欠既剥夺了自己的幸福,又损毁了对他人的服务。许多生活上最愉快最有助益的经验,由于缺乏思想,便因无礼貌的态度而牺牲了。Ed 240.1

    父母及教师尤应培养愉快的礼貌,人人都可具有愉快的容貌,柔和的声音,与温文有礼的态度:这些都是能力的要素。儿童们会被愉快和悦的风度所吸引。只要你以仁慈和礼貌对待他们,他们就必以同样的精神对待你,并以同样的精神彼此相待。Ed 240.2

    真正的礼貌并非仅由于实行礼仪的规例而学得。合礼的举止是随时均须遵行的;无论在何处,只要无损于正义,不妨因顾虑他人而随风从俗;但真正的礼貌决不是要人因屈循习俗而牺牲原则的。真正的礼貌是不分阶级的。真正的礼貌是教人自尊,教人敬重人的尊严,并于四海之内皆视同兄弟的。Ed 240.3

    有一项危险,就是过分重视外貌与仪式,并费太多的工夫去注重此等教育。每个青年所应度的生活,原是一种努力奋斗的生活。即使为了日常生活上的责任,也需要辛劳—往往是不如意的工作,至于要去减轻世人无知与不幸的重荷,则自必更是如此。这样一来,就使世人无暇顾及习俗惯例了。Ed 241.1

    有许多人因为过分注重礼仪,以致对于任何不合他们所定虚伪标准的事,不论它是多么的优美,也不尊重。这便是虚伪的教育,足以使人养成一种吹毛求疵的骄傲和褊狭的独断独行。Ed 241.2

    真礼貌的要素乃是顾及他人。那最基本最持久的教育,乃是扩大同情与激发博爱之心的教育。那所谓教化者,若不能使一个青年孝敬他的父母,重视他们的美德,容忍他们的过错,济助他们的需要;若不能使他成为一个体贴柔和的人,对于或老或少不幸之人显出慷慨乐助的心,并以礼貌对待众人,那么这种教化便算是失败了。Ed 241.3

    真正优良的思想和举止,最好从那神圣教师的门下学习,胜似遵守任何固定的规律。他的爱贯彻人心,就能予人品格以优良的特质,使之成为与他自己的品格相似。这样的教育能予人以一种天生的庄严和遵守礼仪之心;也能使人有文雅的举止和温柔的态度,是时髦社会的表面客套所万难比拟的。Ed 241.4

    《圣经》吩咐人要有礼貌,并且列举许多的例证,显明不自私的精神, 温柔的美德,和悦的性情,乃是真礼貌的特征。这些无非是基督品德的反映而已。世上一切的真仁慈与礼貌,连那些不承认主名之人所表现的,也都是从他而来的。他渴望这些特征,要在他的儿女们身上完完全全地反映出来。他的旨意乃是要世人能从我们身上看出他的荣美。Ed 241.5

    在一切论到礼貌的论著中,最有价值的要算救主借着使徒保罗所发的那段宝贵教训了。这段教训是每一个人—无论老少所当永远铭记在心的:Ed 242.1

    “我怎样爱你们,你们也要怎样相爱。” 约翰福音13:34Ed 242.2

    “爱是恒久忍耐,又有恩慈;
    爱是不嫉妒,
    爱是不自夸,
    不张狂,
    不作害羞的事
    不求自己的益处,
    不轻易发怒,
    不计算人的恶;
    不喜欢不义,
    只喜欢真理;
    凡事包容,
    凡事相信,
    凡事盼望,
    凡事忍耐,
    爱是永不止息”的。 哥林多前书13:4-8
    Ed 242.3

    还有一种宝贵的美德是应当戒慎怀具的,那就是敬畏之心。真正的敬畏上帝之心,是由于感觉到上帝的无比伟大并承认他的无所不在而起的。当使每一个儿童的心中深深地感觉到有一位不能看见的主。 当教导儿童看祈祷和公众礼拜的时间与地方是神圣的,因为有上帝在那里。人既在态度和举止上显出敬畏的心,就必在他的心中存着引起敬畏的感觉。Ed 242.4

    不论年长或年幼的人,最好都能研究、思想,并常常背诵《圣经》中论到人当怎样看待上帝特别临格之地的话。Ed 243.1

    上帝在那焚烧着的小树旁吩咐摩西说:“当把你脚上的鞋脱下来,因为你所站之地是圣地。” 出埃及记3:5Ed 243.2

    雅各看见天使的异象之后,说:“耶和华真在这里,我竟不知道!……这不是别的,乃是上帝的殿,也是天的门。” 创世纪28:16-17Ed 243.3

    “惟耶和华在他的圣殿中;全地的人都当在他面前肃敬静默。” 哈巴谷书2:20Ed 243.4

    “因耶和华为大神,
    为大王,超乎万神之上。……
    来啊,我们要屈身敬拜,
    在造我们的耶和华面前跪下。”
    Ed 243.5

    “我们是他造的,也是属他的;
    我们是他的民,也是他草场的羊。
    当称谢进入他的门,
    当赞美进入他的院;
    当感谢他,称颂他的名。” 诗篇95:3-6100:3-4
    Ed 243.6

    上帝的圣名也当敬畏。切忌轻易或不加思索地妄题他的名。即使在祷告的时候,也应当避免无谓地重复多用他的名。“他的名圣而可畏。” 诗篇111:9 天使在每次称呼他的名时,必掩盖他们的面。我们既是堕落有罪的,岂不更应当存着敬畏的心称他的名!Ed 243.7

    我们当敬畏上帝的圣言。我们对于《圣经》当表示尊重,切勿以它作为平常的用处或随便执拿。切不可引用《圣经》的话来作为玩笑,或随意解释作为诙谐的资料。“上帝的言语,句句都是炼净的;”“如同银子在泥炉中炼过七次。” 箴言30:5诗篇12:6Ed 244.1

    最要紧的,须教儿童知道真正的敬畏乃表现在顺从上。上帝所吩咐的无一是不重要的;再没有什么别的方法,较比人因顺从他说的话而显出敬畏之心更讨他的喜悦了。Ed 244.2

    当尊敬上帝的代表—就是那蒙召代他说话行事的一般牧师,教师,和父母们。向这些人表示尊敬,便是尊荣他了。Ed 244.3

    上帝曾特别吩咐人要敬爱年老的人。他说:“白发是荣耀的冠冕;在公义的道上,必能得着。” 箴言16:31 白发表述人所作的战斗和所获的胜利;所背负的重担与所抵御的试探。它提到疲乏的脚将近休息的地步,所占的地位即将出缺。当帮助儿童思想这事,他们就必以尊敬和礼貌来使老年人脚前的路得以平坦,并因听从那“在白发人的面前,你要站起来,也要尊敬老人”的吩咐(利未记19:32),得使自己的幼年生活温雅优美。Ed 244.4

    父母和教师需要更加感觉到上帝派他们在儿童面前作他的代表,乃是一种何等的责任和尊荣! 他们在日常生活中与儿童接触所表显的品格,或为善或为恶,都必向儿童解释上帝所说的那些话:Ed 244.5

    “父亲怎样怜恤他的儿女,耶和华也怎样怜恤敬畏他的人。” 诗篇103:13“母亲怎样安慰儿子,我就照样安慰你们。” 以赛亚书66:13Ed 245.1

    那因这些话而激起他们有亲爱、感恩和信赖之心的儿童;那有教师与父母的亲切、公义,和忍耐来解释上帝的慈爱,公义,和忍耐的儿童;那借着信赖、顺服,和尊敬他在地上的保护人而学习怎样信赖,顺服,并敬畏上帝的儿童,该是多么地幸运啊!凡能给予儿女或学生以这种恩赐的人,就是将一种较比历代一切财富尤为可贵的财宝—就是那永存的财宝赐予他了。Ed 245.2

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