九月十三日 灵智体的发展

“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。” 箴言22:6LHU 270.1

和年轻一代的头脑打交道，是父母所担任的最美好的工作。教育青年的时候，必须十分小心，注意应用不同的教育方式，来唤起他们头脑中高尚的力量。父母和学校教师，如果自己没有先学好自制、忍耐、克制、温柔、慈爱的课程，就一定不能胜任正常教育儿童的工作。对于父母、监护人和教师，这是多么重要的一个位置啊！很少人理解青年头脑，最不可缺少的需要，以及怎样引导青年智力的发展和思想感觉的成长。……LHU 270.2

青年的早期教育，为他们在世俗生活与属灵生活两方面的特性定了型。所罗门说：“教养孩童，使他走当行的道，就是到老，他也不偏离。”这是积极的语言。所罗门嘱咐的教养是引导、教育和发展。父母和教师，为了做好这项工作，自己必得先懂得孩童“当行的道”。这里包括的不仅仅是书本上的知识，而是包括了一切良善的、正直的、公义的和圣洁的事情，还包括了实行节制、虔诚、弟兄和睦，爱上帝和爱人如己。为了要达到此目的，必须注意儿童的灵智体教育。……应当教育儿童尊重有经验之人的判断，接受他们父母和教师的指导。应当教育他们，使他们的头脑，与他们父母和教师的头脑联合一致，使他们能看到，听从父母和教师劝告的必要性。这样，当他们从父母和教师引导的手中，再往前走的时候，她们的性格就不会如同在风中颤抖的芦苇了。……LHU 270.3

幼小的儿童，应当让他们像羔羊一样在户外奔跑，自由而快乐；应当容许他们，用最有利的机会，为健全的体质打好基础。……LHU 270.4

母亲在自己家里，应当较少喜爱人造假花……应当用一点时间，为子女和自己培养对美丽花苞和花朵的喜爱……她可以引导他们的头脑想到创造主，唤醒这些年轻的心，转向天父的爱。天父已经向他们显示了他的大爱。父母可以在上帝的一切创造之工中联想起他来。……从自然的这些可爱的、吸引人的景象之中，铭刻在年幼儿童脑海的教训，将是不易磨灭的。证言卷三, 131-137LHU 270.5