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高举主耶稣

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    二月二十三日 上帝在自然中的能力

    “自从造天地以来,上帝的永能和神性是明明可知的,虽是眼不能见,但藉着所造之物就可以晓得,叫人无可推诿。” 罗马书1:20LHU 68.1

    在开垦土地的时候,细心的工人,就必看出有许多从未梦想过的宝贝,在他面前出现。人若不注意有关的规律,就决不能在农事或园艺上获致成功。每一种植物的特别需要,必须加以研究。不同的植物需要不同的土壤与栽培,而获致成功的条件,就是遵从与每一植物有关的规律。LHU 68.2

    移植之时必须注意,连一条须根,也务使不受挤轧或被误置;稚嫩植物的照护、修剪与浇灌;使它们在夜间不受寒霜摧残,在白昼不被烈日曝晒防止野草、疾病和害虫;以及栽培修理等工作,不仅予人以发展品格的教训,而且这种工作的本身,也就是一种发展的方法。在培养谨慎、忍耐、注意细节、顺从规律上,这种工作,也予人以最重要的训练。LHU 68.3

    得与生命的奥秘及自然的美丽时常接触,以及由照顾上帝所造这一切美丽之物所唤起的仁爱,均足以刺激人的心智,锻炼并提高人的品格。而且所受的教训,能使工作人员得以更有效地应付他人的心智。 教育论, 102,103LHU 68.4

    这维持自然的同一能力,也正在你我身上运行着。这管理星辰和原子的同一大规律,也支配着人的生命。那控制心脏活动,调节身体命脉的规律,也就是那大能的全智者,用以统治人的规律。一切的生命都是从他而来。惟有与他协和,才能觉察其活动的真范围。因他所创造的万物,情形都是一样的──即是藉着接受上帝的生命,以维持生命;按照创造主的旨意,而使用生命。人不拘在身体、心智,或道德方面,违背他的规律,就是使自己与宇宙不和,并招致倾轧、紊乱与毁灭。LHU 68.5

    一切自然物,对于凡学习如此去解释其教训的人,就成为很了然的了。世界就是课本,生活就是学校。人之与自然,并与上帝合而为一,则律法的普遍权能,以及违背律法的结果,就不会不铭刻于心,而形成品格了……LHU 68.6

    在伊甸的始祖亚当,怎样从自然的课本学习;摩西怎样在亚拉伯的平原和山头上,看出上帝的手迹;幼童耶稣,怎样在拿撒勒的山边学习;今日的儿童,也可能照样学习他。那不可见的,已在可见之事物上显明了。地上的一切……从无边的海洋,到岸上最小的贝壳,都足以令他们看出,上帝的形象和手笔。 教育论, 91,92LHU 68.7

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