二月二十三日 上帝在自然中的能力

“自从造天地以来，上帝的永能和神性是明明可知的，虽是眼不能见，但藉着所造之物就可以晓得，叫人无可推诿。” 罗马书1:20LHU 68.1

在开垦土地的时候，细心的工人，就必看出有许多从未梦想过的宝贝，在他面前出现。人若不注意有关的规律，就决不能在农事或园艺上获致成功。每一种植物的特别需要，必须加以研究。不同的植物需要不同的土壤与栽培，而获致成功的条件，就是遵从与每一植物有关的规律。LHU 68.2

移植之时必须注意，连一条须根，也务使不受挤轧或被误置；稚嫩植物的照护、修剪与浇灌；使它们在夜间不受寒霜摧残，在白昼不被烈日曝晒防止野草、疾病和害虫；以及栽培修理等工作，不仅予人以发展品格的教训，而且这种工作的本身，也就是一种发展的方法。在培养谨慎、忍耐、注意细节、顺从规律上，这种工作，也予人以最重要的训练。LHU 68.3

得与生命的奥秘及自然的美丽时常接触，以及由照顾上帝所造这一切美丽之物所唤起的仁爱，均足以刺激人的心智，锻炼并提高人的品格。而且所受的教训，能使工作人员得以更有效地应付他人的心智。 教育论, 102，103LHU 68.4

这维持自然的同一能力，也正在你我身上运行着。这管理星辰和原子的同一大规律，也支配着人的生命。那控制心脏活动，调节身体命脉的规律，也就是那大能的全智者，用以统治人的规律。一切的生命都是从他而来。惟有与他协和，才能觉察其活动的真范围。因他所创造的万物，情形都是一样的──即是藉着接受上帝的生命，以维持生命；按照创造主的旨意，而使用生命。人不拘在身体、心智，或道德方面，违背他的规律，就是使自己与宇宙不和，并招致倾轧、紊乱与毁灭。LHU 68.5

一切自然物，对于凡学习如此去解释其教训的人，就成为很了然的了。世界就是课本，生活就是学校。人之与自然，并与上帝合而为一，则律法的普遍权能，以及违背律法的结果，就不会不铭刻于心，而形成品格了……LHU 68.6

在伊甸的始祖亚当，怎样从自然的课本学习；摩西怎样在亚拉伯的平原和山头上，看出上帝的手迹；幼童耶稣，怎样在拿撒勒的山边学习；今日的儿童，也可能照样学习他。那不可见的，已在可见之事物上显明了。地上的一切……从无边的海洋，到岸上最小的贝壳，都足以令他们看出，上帝的形象和手笔。 教育论, 91，92LHU 68.7