Viittauksia muutamiin virheisiin.

Oikeassa johdossa on sabattikoulu yksi Jumalan suurista välikappaleista, joiden avulla Hän johtaa sieluja totuuden tuntoon. Ei ole sopivaa, että opettajat puhuvat koko ajan, vaan heidän tulee johtaa oppilaat kertomaan mitä tietävät. Sitten tulee opettajan muutamin lyhyin, yksinkertaisin huomautuksin tai joillakin esimerkeillä alleviivata se, mitä he ovat oppineet. Missään tapauksessa ei opettaja saa koneellisesti vain käydä läksyä läpi ja sitten istuutua ja asettaa lapset istumaan ja katsella sitten ympärilleen tai ruveta kuiskailemaan ja leikkimään, niinkuin olemme nähneet heidän tekevän. Sellaisesta opetuksesta ei ole mitään hyötyä, vaan usein päinvastoin vahinkoa. Jos opettaja on valmistautunut, niinkuin hänen tulee olla, niin jok’ainoa hetki voidaan käyttää hyödyksi. Lasten toimeliaalle mielelle on aina hankittava askartelua. Heitä on johdettava lausumaan ajatuksiaan ja sitten oikaistava tai autettava niitä, senmukaan kuin tarve vaatii. Mutta koskaan ei opettaja saa asettua istumaan sanoen: »Nyt minä olen valmis.» Opetuksessa ei päästä koskaan valmiiksi.TSTT 8.1

Te sabattikoulujen johtajat, älkää koskaan väsykö, älkääkä koskaan ilmaisko tyytymättömyyttänne opettajiin tai oppilaisiin. Jos te ha- haluatte vaikuttaa koulun hyväksi, niin laskekaa ruoska syrjään ja käyttäkää taivaan innoittavaa vaikutusta, joka on kyllä pystyvä kaikkiin. Koululle suunnitelmia ja sääntöjä laadittaessa antakaa niiden muodostua, mikäli suinkin mahdollista, koulun mielipiteen mukaan. Muutamissa kouluissa vallitsee jyrkkä, arvosteleva henki. Muodoista ja säännöistä pidetään suurta ääntä, samalla kuin jätetään kokonaan ottamatta vaarin tärkeämmistä asioista, Jumalan armahtavaisuudesta ja rakkaudesta. Olkaa kaikki iloisia! Jos jonkun mieli on synkkien pilvien peittämä, niin toimittakoon sellainen itsensä auringonpaisteeseen, ennenkuin astuu sabattikouluun. Äidillä, joka aina puhuu vaikeuksistaan ja nuhtelee lapsiaan puutteellisesta ymmärtämyksestä, ei voi olla oikeata vaikutusvaltaa heihin. Samoin on teidänkin laitanne, te sabattikoulun opettajat ja johtajat. Jos te tässä suhteessa näette joitakin puutteita, niin älkää heikentäkö vaikutus-valtaanne puhumalla niistä, vaan sävyisällä tavalla käyttäkää vaikutusvaltaanne, ja pahan täytyy väistyä. Ajatelkaa ja miettikää ja tehkää suunnitelmia, miten voisitte saada aikaan hyvin järjestetyn ja hyvin johdetun sabattikoulun . . .TSTT 8.2

Meidän tulee tuntea sielujen taakan painavan harteitamme, ja joka päivä tulee meidän rukoilla voimaa ja viisautta sabattia varten. Opettajat, kokoontukaa luokkinenne yhteen! Rukoilkaa heidän kanssaan ja opettakaa heitä rukoilemaan! Antakaa Jumalan Hengen vaikuttaa sydämiin, ja rukoukset olkoot lyhyitä ja välittömiä, mutta vakavia. Olkoot sananne harvat ja hyvin valitut ja antakaa oppilaiden sanoistanne ja esimerkistänne oppia, että Jumalan totuuden täytyy saada juurtua heidän sydämiinsä, muuten he eivät voi pysyä kiusausten koetuksissa lujina. Me toivomme näkevämme luokittain nuoria ihmisiä kääntyvän Jumalan puoleen ja kehittyvän hyödyllisiksi seurakunnan jäseniksi. —»Sabbath School Worker”, lokak. 1885.TSTT 9.1

* * * * *