我们的安息日学就是圣经学习班。在教导圣经真理的神圣工作中，它们可以取得比过去大得多的成绩。安息日学若办得合宜，就具有奇妙的能力，会成就伟大的工作。但它现在（写于1889年）没有达到应有的地步。安息日学工作的影响应能改进和扩展教会，但是决不能让它偏离教会的利益。安息日学是非常重要的传道园地。如果它现在有了良好的征兆，那也只是可以成就之工作的预示和开端。CSWA 1.11

上帝的工具CSWA 1.12

我对于全地各处的安息日学深切关怀，因为我相信它们是上帝的工具，教育我们的青年以圣经的真理。父母与教师应当不断地努力，使青年人关心永生重大之事。安息日学就是布道园地，在这件重大的工作上，应当表现更多的布道精神，过于以往所有的。CSWA 1.13

非常有效的救灵手段CSWA 1.14

安息日学应该成为救灵归向基督最伟大、最有效的救人手段之一。CSWA 1.15

无法估计的影响CSWA 1.16

组织完善、举办合宜的安息日学在我们青年的教育、道德和宗教训练上能大有作为。要把光阴和精力投入这一部门的工作，因为它对我们青年的重要影响是无法估量的。CSWA 1.17

改变人心的能力CSWA 1.18

安息日学是传道工作的重要部门，不仅由于它能将圣经知识传给老年和青年人，还因为它能唤起他们对神圣真理的爱慕，和亲自研究的愿望。最重要的是，它还教导他们用圣经神圣的教训来管束自己的生活。CSWA 1.19

教会的力量CSWA 1.20

安息日学工作有广阔的园地，应当殷勤耕作。要鼓励我们的青年完全献身与主，在祂的圣工中为祂所用。在安息日学中应有热诚忠心的工人。他们要观察，辨别在谁身上有上帝的灵运行，并与上帝的天使合作，救灵归向基督。安息日学的工作人员负有神圣的职责。安息日学应当是男女老少借着与上帝的活泼联络，成为教会的力量和福气的地方。他们应当尽力帮助教会向前和向上迈进，力上加力。CSWA 1.21

一个广阔而重要的园地CSWA 1.22

我们安息日学的负责人和工作人员有一个非常重要而广阔的园地要开垦。他们需要受上帝圣灵的洗，认识到要用最好的方法，遵循最好的计划，使他们的工作完全成功。上帝要与他们的努力合作，因为青年人是上帝独生子的宝血买来的。上帝爱这些青年，赐下耶稣受死，使“一切信祂的，不至灭亡，反得永生”(约3:16)。CSWA 1.23

有一项伟大的教育工作有待进行。教师应与儿童和青少年一同祈祷，并为他们祈祷，使他们能仰望“上帝的羔羊，除去世人罪孽的”。应当教导青年人：他们是要向上帝交账的。要帮助他们明白耶稣对他们的期望。要使用一切影响力，使他们对圣经发生兴趣。要为他们的灵魂而努力，使他们也成为热心的工人，使用他们的才能将所得的分给他人。CSWA 1.24

值得长期举行CSWA 1.25

安息日学应当成为一个寻求真理珠宝，将它们从异端错误的环境中抢救出来，并镶嵌于福音体系的真实位置中的地方。宝贵的真理奇珍，久已丧失，现在要归还给上帝的子民。因信称义及基督之公义的要旨，应当在我们的安息日学中提出，以便青年及儿童可以明白这些要道，教师及学员也可以明白得救之道。那些与救恩大计有关的圣洁永恒的原则，久已被人忽视，必须光复在救恩大计中的正当地位上，使之能发射天庭之光，透入那蒙蔽世界的道德黑暗之中。CSWA 1.26

青年人要关注智者所说的话：“你要专心仰赖耶和华，不可倚靠自己的聪明”(箴3:5)。他们应该温柔、虔诚、谨慎地行在主面前，不断地倚靠祂，同时要发挥他们所有的能力，善用他们的机会，信赖主为他们所奉献的能力所成就的。他们当步步询问问：“这是耶和华的道路吗？”谦卑是凡具有真智慧之人的特色，不论他们有什么成就，他们都不会自恃夸口。CSWA 1.27

主呼召青年男女奉献终生诚恳地从事安息日学的工作。时断时续的努力不会取得好的效果，也不会使你在上帝的工作中成功。你要借着不断耐心地行善而成为上帝的同工。你应当每天自视为上帝的仆人。每天要殷勤地作工，要注意不使路径崎岖难行，以免因你的错误使跛足的人跌出路外。CSWA 1.28

丰盛的报赏CSWA 1.29

凡从事安息日学或节制工作的人，没有不获得丰盛收获的——不单在世界的末日，而且在今生。他在努力光照和造福他人时，自己的眼光也会变得更加清晰和广阔。我们因爱人的缘故，越努力为别人讲解真理，自己就越明白真理。真理会时常向解释真理之人的悟性展示新的美和能力。CSWA 1.30

上帝对于祂儿女的理想，超过人间的最高理想。敬虔──与上帝相似──是我们所要达到的目标。在学生面前，有一条需要不断前进的道路。他有一个目的要实现；有一个标准要达到，这包括一切良善、纯洁和高尚的事。他要在真知识的每一学科中，努力前进，始终不渝。借着他的努力，在他面前必出现高尚的目标，这目标高过单单自私和属世的利益，犹如天高过地一般。凡与上帝同工向青年传授认识上帝的知识，塑造与上帝相似之品格的人，正在从事一项崇高尊贵的工作。当他在学生心中引起实现上帝理想的愿望时，他乃是在进行一种像天那样崇高，像宇宙那样浩大的教育，这种教育在今生不能完成，而要在来生继续下去。这种教育会使成功的学生，获得从地上预备性的学校进入天上更高学府的资格。(Ed 18.1;Ed 19.1)CSWA 1.31

前言

第二章