第217号 要建立学校;要站在上帝一边
- 前言
- 第210号 在黑人中工作
- 第211号 寻求团结
- 第211a号 寻求团结
- 第212号 怀爱伦的生日
- 第213号 文稿汇编
- 第214号 有关安息日复临信徒及他们的院校、结盟和工会的资料
- 第215号 预言之灵强调周
- 第216号 散布亮光
- 第217号 要建立学校;要站在上帝一边
- 第218号 其它申请
- 第219号 文稿汇编
- 第220号 一般项目
- 第221号 关于在市中心工作的资料
- 第222号 撒但引起纠纷;要正确提出业务立场
- 第223号 在认识上帝方面需要不断进步
- 第224号 怀爱伦给青年基督徒的信
- 第225号 汇编
- 第226号 关于圣所的资料
- 第227号 申请发表的其它材料
- 第228号 为预言之灵强调周预备的材料
- 第229号 持定耶稣
- 第230号 女性的服装
- 第231号 关于成圣的材料
- 第232号 关于纽约市的工作
- 第233号 没有君王
- 第235号 怀爱伦的祈祷
- 第236号 在纽约市的工作
- 第237号 怀爱伦对上帝子民的负担
- 第238号 忍受试炼需要信心
- 第239号 狭隘的想法和自私的动机
- 第240号 圣灵
- 第241号 成圣
- 第242号 正确评价永恒的事
- 第243号 医疗布道工作
- 第244号 疗养院
- 第245号 营养
- 第246号 宣教神学
- 第247号 回忆圣所真理的发现
- 第248号 怀爱伦关于明尼阿波利斯会议的报告
- 第249号 怀雅各的经验
- 第250号 纯洁的道理使人高尚尊贵
- 第252号 我们成功的诀窍
- 第253号 一项分别为圣的事工
- 第254号 关于约瑟·贝茨的资料
- 第255号 教会的信徒要有基督的心志
- 第256号 团结工作
- 第257号 上帝没有抑制黑暗权势
- 第258号 需要将能力分别为圣的人
- 第259号 我们应该作行道的人
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第217号 要建立学校;要站在上帝一边
任由孩子拣选自己的道路,形成品格而不给予明智的劝勉,这是多么残忍啊!可是,从我所得到的亮光来看,我知道许多自称基督徒的父母久已忽视了自己的责任,以致我们的年轻人中有不少人摆脱了真理的保护,有被仇敌的试探冲下去以致灭亡的大危险。4MRW 1.364
主很久以前就将这种事态显给我看,我奉命指导我们的人要建立学校,好教育和训练我们的孩子,并要敦促青少年去这些学校上学。我们教育机构中的教师必须敬畏上帝,遵守祂的诫命。儿童既与从前恶劣败坏的同伴分开,被安置在基督教学校中明智教师的管理之下,就会有良好的机会养成正确的品格习惯,本着敬畏主的心,按着主的警戒长大成人。4MRW 1.365
这是在我们希尔兹堡的学校里已经做成而且仍在做成的工作。有时一个学生需要几年的时间才学会在穿着和行为上像天上君王的孩子;有时世界的影响几乎不可抗拒;然而借着上帝的恩典,每一个人都可以在言语和行为上变得像基督一样。凡被算为基督门徒的人,必效法祂舍己和自我牺牲的榜样。(《文稿》1903年67号,第7,8页,〈得人的渔夫〉,摘自1903年5月30日在毕业典礼上的讲道)4MRW 1.366
关于我们一直在谈判要作我们区会学校校址的那块地,我有话要说。购买这块地不是为要鼓励我们的人大量在那里安家。我们的学校要坐落于那里,而越少家庭定居在学校附近,对学生和学校的管理人员就越好。那一大片土地并不是买来让人投机的。4MRW 1.367
应该先为老师们和参与学校工作的人作好准备。可以鼓励少数已经证明是又聪明又忠诚地支持我们教育工作的家庭进来在索诺玛安家。不要让父母们怀有他们可以这么做的想法,因为十之有九不会对孩子们最有益处。在大多数情况下,青少年若是远离父母,在学校中处于合格教师的管理之下,乃是一种福气。他们在属灵方面的表现就会更清晰,品格的发展也会鼓舞人心得多。4MRW 1.368
将需要能干的管理者和有才干的教师;因为这所学校要按照先知学校的等次,在高尚的属灵水平管理。(《信函》,1908年368号,第1,2页,致科特雷尔长老、赫斯格长老和诺克斯长老,1908年12月17日)4MRW 1.369
我们正在迅速接近这世界历史的最后危机,重要的是我们得明白我们学校所提供的教育优势不是世界的学校所提供的那种。我们也不要遵循世俗学校的例行程序。基督复临安息日会学校中所给的教导应该是那种导致真谦卑习惯的教导。在言语、着装、饮食和所发挥的影响上,都要看到真敬虔的简朴。4MRW 1.370
我们的教师们需要了解在这些末后的日子要做成的工作。在我们的学校、教会、疗养院里所给的教育,应该清楚地介绍要完成的大工。应该向各年级的学生解释清楚,必须从生活中清除每一个与圣经的教训相反的属世行为,代之以具有上帝性情印记的行为。我们的教育工作应该总是带有属天的印记,从而显明神圣的指导优于世界的学问。4MRW 1.371
对有些人来说,这种完全转变的工作似乎不可能。然而如果真是这样,为何还要花代价尝试进行基督化教育工作呢?我们对何为真教育的认识要导致我们总是追求品格的绝对纯正。在我们一切的交往中,我们要记住,我们正在为转移到另一个世界做准备;要学习天国的原则,要使每一个学习者心中铭记来生对此生的优越性。凡没能把这一点融入教育工作中的教师,就没能参与发展能蒙上帝嘉许之品格的大工。(《文稿》1908年29号,第1,2页,〈我们学校工作的目标〉,致理事会中的教师,1908年5月15日)4MRW 1.372
要确信安息日是一个考验性问题,你们如何对待这个问题使你们要么置身于上帝一边,要么置身于撒但一边。兽的印记要以某种形式向每一个机构和个人呈现出来。(《文稿》1889年6号,第6页,无标题,1889年11月4日)4MRW 1.374