Ellen G. White Writings

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TÉMOIGNAGES sur l’Ecole du Sabbat, Page 94

avec légèreté des vérités éternelles plus hautes que les cieux et plus vastes que l’univers.

La tenue d’une classe sera représentative de celui qui la mène. Si l’on y remarque un sans-gêne qui tend à devenir une habitude, de l’irrévérence, il faut en rechercher la cause; cela en vaut la peine. Le moniteur peut éprouver une sainte préoccupation des vérités spirituelles tout en se montrant cordial et avenant, être passionné des affaires du Royaume sans pour autant ignorer le prochain. Bref, les élèves doivent recevoir l’impression que la religion est une réalité vécue et qu’elle est désirable car elle promet la paix et le bonheur. Que personne donc ne soit amené à croire qu’elle est nécessairement austère et antipathique. Puissent la paix et la gloire de la présence du Christ se refléter sur les visages et des paroles de gratitude et de louange se faire entendre !

Les traits de ceux qui vivent dans la communion de Dieu refléteront la lumière divine. Les enfants détestent tout ce qui est sombre et triste. Leurs cœurs répondent à la lumière, à la joie, à l’amour. C’est pour ces raisons que le moniteur évitera de se montrer sévère, exigeant, autoritaire tout en faisant preuve de fermeté et de décision. Si la dignité de sa fonction venait à lui manquer, il ne pourrait être un maître capable. Les enfants ont vite fait de discerner une faiblesse ou un défaut de caractère. L’attitude de celui qui enseigne doit faire impression sur eux et ses paroles n’auront d’effet que si elles sont confirmées par une conduite conséquente. Un caractère modelé par un christianisme authentique se traduisant dans la vie de chaque jour, fera beaucoup plus pour la formation spirituelle des enfants que tous les discours et toutes les leçons.

Dieu nous a placés, chacun individuellement, pour former la trame de l’humanité et il résulte de ce fait que, inconsciemment, par la nature même des relations qui sont celles des êtres humains entre

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