Loading...
Larger font
Smaller font
Copy
Print
Contents
  • Results
  • Related
  • Featured
No results found for: "".
  • Weighted Relevancy
  • Content Sequence
  • Relevancy
  • Earliest First
  • Latest First
    Larger font
    Smaller font
    Copy
    Print
    Contents

    Chapitre 18—Manière d’agir envers ceux qui errent

    Nous serons appelés, dans l’œuvre de l’Ecole du Sabbat, à noue occuper de ceux qui commettent des fautes, qui tombent dans le péché ou dans l’erreur. Le Christ nous a donné des instructions très claires concernant la manière d’agir envers toute personne qui s’égare. Malheureusement, nombreux sont ceux qui ont négligé de les suivre. Ils ne les ont ni étudiées ni conservées dans leur cœur. Le Saint-Esprit n’a pu illuminer leur entendement obscurci ni attendrir leur âme, qu’ils soient moniteurs ou élèves. C’est pourtant l’Esprit de Dieu qui rend le cœur sensible, le débarrasse de tout orgueil et de tout égoïsme.TES 76.1

    Les élèves de l’Ecole du Sabbat se conduisent souvent envers leurs moniteurs comme s’ils désiraient être pour eux une cause d’ennui. Pour ces derniers, cela ne doit pas être l’occasion de prononcer des paroles acerbes et de manifester un esprit d’impatience. De leur part, ce ne serait pas utiliser l’épée de l’Esprit mais les armes de Satan. Bien que la conduite de certains soit souvent pénible à supporter (et tout en tenant compte du fait que le mal doit être corrigé, le bon ordre et la justice respectés), tout moniteur dans cette situation se doit de rester dans la voie du Seigneur et de mêler la miséricorde à la justice. Qu’il contemple la croix du Calvaire où la grâce et la vérité se rencontrent, où s’embrassent la justice et la paix. C’est là que, par le sacrifice divin, l’homme peut être réconcilié avec Dieu. En méditant sur l’amour du Christ, le moniteur pourra, le cœur attendri, agir envers les jeunes comme on se doit de le faire envers les agneaux du troupeau. Il se souviendra qu’eux aussi sont la propriété du Christ, et se sentira poussé à se conduire envers eux comme le Christ s’est conduit envers lui.TES 76.2

    Des procédés sévères n’aideront jamais la jeunesse à reconnaître ses erreurs et à se corriger. Appliquez le règlement de l’Ecole du Sabbat dans l’esprit même de Jésus et, si des réprimandes doivent être faites, que cette tâche désagréable soit accomplie avec un sentiment de tristesse mêlé d’amour. Ne pensez pas que votre devoir soit de reprendre publiquement l’élève et de l’humilier devant tous. Ce serait d’un fâcheux effet sur les enfants et constituerait plutôt une semence appelée à donner une moisson identique. Ne publiez jamais les erreurs d’un élève en dehors du cercle où la faute doit être connue ; un courant de sympathie s’établirait en faveur du coupable en créant l’impression qu’il a été traité injustement. En le dénonçant de cette manière, il risque de se jeter résolument du côté de Satan où il continuera à suivre délibérément sa mauvaise voie. Le Christ use de beaucoup de patience envers nous et il nous faut lui ressembler. Il. ne nous rejette pas à cause de nos erreurs mais nous reprend avec tendresse et, avec amour, nous attire à lui.TES 77.1

    Sagesse et patience sont nécessairesTES 77.2

    Si un moniteur constate qu’il est impossible d’amener un élève à se soumettre à la discipline de la classe, qu’il demande le transfert de celui-ci dans un autre groupe. Il peut se faire que des résultats totalement différents soient obtenus du simple fait de ce changement. Ce qui manque à un éducateur, un autre peut le posséder. S’il vous arrive d’avoir la confiance d’un des élèves souffrant de ce travers, essayez de vous l’attacher par les liens du cœurTES 77.3

    c’est de cette façon que vous pourrez le gagner au Christ. Il est même possible que le caractère volontaire, indépendant et entêté de cet enfant soit, du fait de cette sympathie, entièrement transformé.TES 78.1

    Mais s’il est nécessaire de manifester des sentiments d’affection à ceux qui vous sont confiés, en revanche, c’est une faiblesse manifeste que de montrer de la partialité et de susciter ainsi suspicion et jalousie dans votre groupe. Les enfants sont prompts à discerner les préférences faites parmi eux par un adulte et l’élève favorisé mesurera souvent sa force, ses aptitudes et son habileté à celles du moniteur et s’opposera même à lui, désireux qu’il sera de jouer au petit maître devant ses camarades. Dans cette situation, à moins que le moniteur ne possède la grâce du Christ, il se laissera aller à de l’impatience, de la faiblesse, se montrera exigeant et sévère.TES 78.2

    L’élève jouant à l’esprit fort essaiera de mettre ses camarades de son côté et une partie serrée s’engagera entre le moniteur et sa classe pour la direction de celle-ci. Si, grâce à Dieu, le premier reste maître de lui-même et tient les rênes d’une main ferme et patiente, il apaisera l’élément turbulent, conservera toute sa dignité et gagnera le respect de ces jeunes têtes. Une fois l’ordre rétabli, bonté, amabilité et affection devraient triompher. Ces épisodes pourront encore, à l’occasion, se manifester, mais qu’ils ne soient pas pour le moniteur autant de raisons de laisser voir le côté intempestif d’un tempérament dont il doit être le maître. Le ou les coupables ne seront pas blâmés sévèrement, ce qui pourrait décourager une âme qui lutte contre la puissance des ténèbres. La prière est là pour en user. Il importe de demeurer tranquille et de demander à Dieu son aide. Les anges se tiendront tout près du suppliant et l’aideront à élever l’étendard du Christ contre l’ennemi. Et au lieu qu’une âme se trouve retranchée, elle pourra être gagnée à Jésus par cette attitude du moniteur conscient de ses responsabilités. — Sabbath School Worker, décembre 1892.TES 78.3

    Larger font
    Smaller font
    Copy
    Print
    Contents