第十八章 家庭和学校的合作

男女儿童，都必须在家庭学校中，准备好进入教会学校。父母应当牢记这一点。他们作为家庭的教师，应当将一切才能都奉献给上帝，以致能完成他们崇高圣洁的使命。家庭中勤劳忠实的教训，乃是儿童入学前的最好准备。聪明的父母，必要帮助他们的儿女认识：他们在学校生活中，应当像在家中一样，竭力讨上帝喜悦，并尊荣祂。CTG 1.435

为了保护孩子免受污秽的影响，父母应当将纯洁的原则教导他们。那些在家庭中已养成顺从自制习惯的儿童，在学校必会少遇见困难，并能避开包围青年的许多试探。父母应当训练儿童，在任何环境、任何地点都忠于上帝。他们应当让那些能加强人品格的影响环绕他们。儿童既接受了这样的训练，当他们上学的时候，就不会引起麻烦和困难。他们会支持教师，成为同学的榜样和鼓舞。CTG 1.436

教师应当如何CTG 1.437

在为学生选择教师时，应当十分小心。教会学校的教师，应当是谦卑而不自负的人.他们必须是充满传道精神的忠心工人，必须是已经学习依靠上帝，奉祂的名而工作的人。他们必须具备基督品德的特征——忍耐、恩慈、怜悯、仁爱；必须把救主的公义和平安，带入每日的生活之中.他们的工作既带有芬芳的香气，就能表明上帝的恩典，在信靠祂的人身上，能成就多大的事。CTG 1.438

每一所教会学校，都应办得秩序井然，使基督乐意光临.主决不接受低质量的服务。教师应当成为好学者，全神贯注地学习如何做出高成效的工作。他们应当时常背负救人的担子——并不是说他们自己能救人，但他们作为上帝的助手，有权利争取学生归向上帝。CTG 1.439

教师们：你们不可讲不正经的话。在学校中，你要每日早晨借着祈祷将儿童献在主前，在他们面前树立一个良好的榜样。你要时时仰望祂赐力量，相信祂必帮助你。你这样作就能获得学生的敬爱。感谢上帝，管理儿童并不是一件很难的事。我们有一位帮助者，祂有无限大的能力。感谢主！因为我们不需要依靠自己，而是依靠从上头来的力量！CTG 1.440

你的生命，若与基督一同藏在上帝里面，那神圣的帮助者，就会站在你旁边。你就会与救主成为一体，与你所教的学生合一。不可高抬自己，而要高举基督，荣耀祂，在世人面前尊荣祂！应当宣称：我是站在以马内利血染旌旗之下的。我完全站在主的一边。在与学生接触的时候，要显出怜悯和同情。你所说的话，应是仁慈而鼓舞人心的。当你这样为学生工作的时候，那些没有受过良好家庭教育之学生的品格，会发生何等的变化！教师若能献身给上帝，即使他很年轻，上帝也使他成为显示祂恩典的器皿。CTG 1.441

需要顺从CTG 1.442

教师在一切工作中，都应保持真正的自重。不可性情急躁，不可严厉地惩罚需要纠正的儿童。他必须懂得要降伏自我。不可忘记在他之上，有一位神圣的教师，他是祂的学生，始终受祂所管理。当他在上帝面前，虚心自卑的时候，就会想到自己的亏欠，而变得温柔和顺服了。他就会对以下的话有所体会：“你们从前……因着恶行，心里与祂为敌。但如今借着基督的肉身受死，叫你们与自己和好，都成了圣洁，没有瑕疵，无可责备，把你引到自己面前”(西1:21,22)。CTG 1.443

有时学校中调皮捣蛋的孩子，使工作难以开展。那些没有受过正当教育的儿童，制造了许多麻烦。他们的不良行为，使教师心里悲伤。但他不可灰心。挫折和试炼之中，会产生经验。儿童既不顺从、不守纪律，就更需要进行不懈的努力。正是因为有了这样的孩子，所以必须开办教会学校。那些父母所忽略教育和训练的儿童，如果可能的话，都应予以挽救。CTG 1.444

在学校和在家庭中一样，都需要执行明智的纪律。教师必须制订规章，指导管理他的学生。这些规章不宜多，但要经过深思熟虑。一经制订，就要切实执行。要使学生确认这些规章中，所包含的每一项原则都是公正的。这样，他就会感觉到，有义务维护他所参与制订的规章。CTG 1.445

父母要协助教师CTG 1.446

不应让教师单独负担工作，他需要每一位教友的同情、仁慈、合作和爱心。父母应表示欣赏教师的工作，借以鼓励他。他们不可说什么，或做什么事来助长儿童的不顺从。但我知道，许多父母并没有与教师合作。他们没有在家庭中，配合学校的良好影响。他们没有在家庭中，执行学校所教导的顺从原则，却让儿童任意行事，随便乱跑。教师若行使职权，要儿童顺从，儿童就向父母歪曲事实真相。老师仅仅是做了他分内的事，父母却同情他们的孩子，尽管孩子是作错了。那些自己惯于发怒的父母，在儿童受到学校的约束和管教时，往往是最不讲理的。CTG 1.447

一些教友轻信流言蜚语，在别的教友甚至是儿童面前，毁谤教师。一些人还未弄清自己所说之事的真相，就轻易而苛刻的议论教师。这样做是不应该的。人若觉得教师有错，就当遵循经上的教训：“倘若你的弟兄得罪你，你就去趁着只有他和你在一处的时候，指出他的错来。”(太18:15)人若没有做到这一步，向别人议论弟兄的过错就是不对的。CTG 1.448

父母们，当教会学校的教师，为了你孩子得救，而教育训练他们的时候，虽然你认为教师过于严厉，也不要在儿童面前批评教师。你若希望儿童献身救主，就要努力和教师合作拯救他们。儿童若从父母口中听到的不是批评的话，而是称赞教师工作的话，那该多好啊！这些话会产生恒久的效果，影响儿童尊重教师。CTG 1.449

我们应该少为别人的做法操心，而更多地关心自己的行事为人。如果进入教会学校的儿童品格上没有改进，父母不可不负责任地责难教师。他们倒应该严于省察自己，看看自己是否是上帝所悦纳的导师。在许多情况下，儿童在家庭中太被疏忽。他们在家中，比在学校里更不受约束。那些多年以来随心所欲，任意行事的儿童，如今若不能受教师的引导，而度基督化的人生，父母岂能因此而无情地非难教师？CTG 1.450

上帝的施政方针，乃是训练儿童的一个范例。在上帝权下是没有压迫的，所以在家庭或学校，也不可有压迫。但父母和教师，都不可能使自己的话被儿童当作耳边风。他们若疏忽纠正儿童的错误，上帝就要他们负责。然而他们要尽可能少说责备的话。仁慈应成为家庭和学校的律法。我们应教导儿童遵守主的律法，用坚定慈爱的影响，保守他们脱离罪恶。CTG 1.451

父母必须记住，如果他们认识到他们的孩子，在教会学校里所要获得的益处，并全心全意与教师合作，学校的工作，就会取得更多的成就。借着祈祷、忍耐和仁慈，父母就能避免许多因无耐心和不智的责难，而引起的错误。父母与教师要合作同工。父母也当认识到，当他们与殷勤而敬畏上帝的教师合作时，他们自己也会得到帮助。CTG 1.452

父母们，你要竭尽全力，把儿女置于最有利的地位上，塑造上帝所求于他们的品格。要竭力运用一切属灵的手段和活力，来拯救你的小羊。阴间的权势将联合起来毁灭他们。但上帝必在仇敌面前为你举起旌旗。你的祈祷要比现在多得多。要凭着仁爱怜悯的心，教导孩子来到他们的天父上帝面前。要借着你的榜样，教导他们自我约束和助人为乐。告诉他们，基督并不是为取悦自己而活。CTG 1.453

要收集上帝照在你道路上的光芒。要像基督那样行在光中。当你积极设法帮助你的孩子事奉上帝时，你将会遇到最难堪的试炼。但你不可放手，却要紧靠耶稣。祂说：“让他持住我的能力，使他与我和好，愿他与我和好。”(赛27:5)困难将会产生，你也会遇见阻力，但你要坚定地仰望耶稣。在危急的关头，你要求主说：“我当怎样行？”如果你不烦恼、也不发怨言，上帝就会向你指明道路，帮助你运用基督化的话语，使你的家庭充满平安和仁爱。你若奉行坚定的方针，就能成为家庭的福音使者，儿童恩惠的执事。CTG 1.454

同情CTG 1.455

教会学校的工作，若没有上帝明显的指示，就不要放弃。虽然反对势力的影响，似乎威胁学校，但靠着上帝的帮助，教师能进行一番崇高的救灵工作，来改变环境。若以基督化的忍耐、殷勤和坚持不懈的精神行事，学校所进行的改造工作，就能扩张到儿童的家庭之中，把更属灵、更纯洁的气氛，带入这些家庭。这种工作实在是最高的传道工作了。CTG 1.456

父母若忠于职守，教师的工作就省力多了。他的希望和勇气就会提高。父母心中若充满基督的爱，就不会挑剔，而要尽一切力量，来鼓励和帮助他们为儿童所选择的教师。他必衷心地相信教师，会像他们那样凭良心行事的。CTG 1.457

家庭的教师和学校的教师，应当在工作上互相同情、谅解，和谐地共同工作，抱着同一个传道精神，一起努力使儿童获得灵、智、体各方面的益处，培育他们的品格，使之经得起试探的考验。CTG 1.458