第33章 合作
- 序言
- 第01章 真教育的根源与目的
- 第02章 伊甸的学校
- 第03章 善与恶的知识
- 第04章 教育与救赎的关系
- 第05章 以色列人的教育
- 第06章 先知学校
- 第07章 伟人的生平
- 第08章 上帝所差来的教师
- 第09章 祂所用方法的实例
- 第10章 上帝在大自然中
- 第11章 生命的教训
- 第12章 其他实际教训
- 第13章 心智和属灵的培育
- 第14章 科学与圣经
- 第15章 处理事务的原则与方法
- 第16章 圣经的传记
- 第17章 诗歌
- 第18章 圣经的奥秘
- 第19章 历史与预言
- 第20章 圣经的教学
- 第21章 生理学的研究
- 第22章 节制和饮食
- 第23章 消遣
- 第24章 劳动的训练
- 第25章 教育与品格
- 第26章 教学方法
- 第27章 礼貌
- 第28章 服装与教育的关系
- 第29章 安息日
- 第30章 信心与祈祷
- 第31章 毕生的事业
- 第32章 准备
- 第33章 合作
- 第34章 纪律
- 第35章 来生的学校
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第33章 合作
在品格的陶冶上,没有什么影响比得上家庭的影响了。教师的工作是协助父母,而不是代替父母。在所有涉及儿童福利的事上,父母与教师必须通力合作。EdJ 1.1364
合作应由父母在家庭的生活中率先开始。在教养儿女的事上, 他们负有共同的责任,所以应当经常竭力合作。他们要将自己献给 上帝,求祂帮助他们互相支持。他们要教导儿女忠于上帝,忠于原则, 从而真诚地对待自己和一切与他们接触的人。儿童有了这样的训练, 在入学的时候就不会让人烦恼或忧虑。他们将支持教师,并作同学的榜样和鼓励。EdJ 1.1365
凡这样教育儿童的父母,是不会轻易批评教师的。他们觉得为了自己儿女的利益和对学校的公正起见,应当竭力维护和尊重那些分担他们责任的教师。EdJ 1.1366
许多父母没有这样做。由于轻率无理的批评,忠心舍己之教师 的影响,往往全被破坏。许多父母,由于纵容儿女,致使他们堕落, 留给教师弥补他们疏忽的难堪任务。由于他们的过错,使教师的工作,几乎没有成功的希望。他们对学校管理的批评和非难,助长了儿女的悖逆,加强了他们的坏习惯。EdJ 1.1367
如果教师的工作必须受到批评和指正,也当私下进行,这样做若无效,就要将事情向学校校长反映。他们决不可说什么话或做什么,来削弱儿女对攸关他们福利之教师的尊重。EdJ 1.1368
父母熟悉儿女的品格和体质的特性与弱点。倘若将这一切告诉教师,就必对他有帮助。可惜许多人没有认识到这一点。大多数父母的既不关心教师的资格,也不配合教师的工作。EdJ 1.1369
父母既与教师不太熟悉,教师就更当设法认识父母。他应当拜访学生的家庭,了解他们的环境和所受的影响。他这样亲自与学生的家庭和生活接触,就能加强自己和学生之间的联系,知道如何更有效地对待他们不同的性情与脾气。EdJ 1.1370
教师这样关注学生的家庭教育,就会带来双重的好处。许多家长专注于工作与操劳,忽视了他们影响儿女向善的机会。教师尽可以提醒这些父母认识到自己的潜力和特权。他还会发现有一些父母十分关心自己的儿女,渴望他们成为卓越有为的人,觉得自己的责任沉重。教师往往可以帮助这些父母,分担他们的责任,与他们共同商量,使教师和父母双方都得到鼓励和加强。EdJ 1.1371
在青年的家庭教育中,合作的原则甚有价值。要让儿童从最小的时候起,就认识到自己是家庭的一分子。连小孩子也应受到训练去分担日常的工作,并使他们觉得,他们的帮助是很需要,也很受重视的。较大的孩子则应作父母的助手,参加他们的计划,分担他们的责任和重担。父母要花时间教导自己的儿女,表显出重视他们的帮助,需要他们的信任,享受他们的相伴。这样,儿童就不会反应迟钝。不仅父母的负担会减轻,儿女们在价值无量的工作中接受了实际的训练,还能加强家庭的团结,巩固品格的基础。EdJ 1.1372
合作应成为课堂里的精神和学校生活的规则。教师若有学生的 合作,就能在维持秩序上得到非常宝贵的帮助。许多不安分的男孩 容易制造混乱,产生抵触情绪。若叫他在教室中担任某些工作,就 能发泄他们多余的精力。要让年长的帮助年幼的,强壮的帮助软弱的, 并尽可能让每一个人都发扬自己的优点。这样就会增强他们的自尊 心和发挥作用的愿望。EdJ 1.1373
研究圣经中关于合作的教训,对于青年、父母和教师都有帮助。要注意圣经许多实例中圣幕的建造。这是品格建造的实际教训。全体会众都同心合意,“凡心里受感,和甘心乐意的”都拿礼物来(出35:21)。请阅读重建耶路撒冷城墙的记录。那些被掳归回的人在贫穷、艰难和危险之中完成了那番大工,“因为百姓专心作工”(尼4:6)。请思考救主使众人吃饱的神迹中门徒所起的作用。食物在基督的手中增多了,但接受那些饼去分给等候的民众的,却是门徒。EdJ 1.1374
“我们是互相为肢体”(弗4:25)。所以各人“要照所得的恩赐彼此服侍,作上帝百般恩赐的好管家”(彼前4:10)。EdJ 1.1375