Отношения между студентами

Учащиеся во время пребывания в учебном заведении не должны позволять, чтобы их умы были поглощены мыслями об ухаживании. Их цель — приготовиться к Божьей работе, и подобный образ мыслей должен быть главенствующим. Пусть все учащиеся обретут по возможности полное представление о своих обязанностях перед Богом. Пока они студенты, им необходимо ревностно учиться тому, как практически трудиться для Господа. Они не должны огорчать своих учителей, проявляя дух легкомыслия и беспечного пренебрежения школьными правилами.РУУ 100.2

Учащиеся в большой мере могут содействовать преуспеванию учебного заведения, помогая учителям в обучении других студентов, а также стремясь подняться выше низких стандартов. Речь и характер тех, кто сотрудничает со Христом, станут очищенными и облагороженными. Они более не будут неуправляемыми и поглощенными собой людьми, думающими только о самоугождении и своей выгоде. Все свои усилия они направят на то, чтобы трудиться со Христом в качестве вестников Его милосердия и любви. Они будут едины с Ним и в духе, и в действиях. Они будут стремиться обогатить ум драгоценными сокровищами Божьего слова, дабы каждый был способен выполнять назначенную ему работу.РУУ 100.3

Во всех наших взаимоотношениях со студентами необходимо учитывать их возраст и характер. Нельзя обращаться с молодыми так же, как с людьми зрелыми. В определенных обстоятельствах мужчины и женщины, имеющие богатый опыт и хорошую репутацию, могут воспользоваться преимуществами, которые не даны молодым студентам. Возраст, положение и умственные дарования должны учитываться. В нашей работе мы должны проявлять мудрость. Однако, каков бы ни был возраст студентов, мы не должны ослаблять своей твердости и бдительности, а равно и своей строгости, запрещая бесполезную и неразумную дружбу среди молодых и незрелых студентов.РУУ 101.1

В наших школах в Батл-Крике, Хилдсбурге и Куранбонге я представила исчерпывающее свидетельство по этим вопросам. Там были люди, которые считали существующие ограничения слишком суровыми; однако мы ясно разъяснили им, что допустимо и что не допустимо, показав, что наши школы создавались с определенной целью и что все, препятствующее ее достижению, должно быть удалено.РУУ 101.2

Я неоднократно обращалась к студентам колледжа Авондейл с посланиями от Господа относительно вредного влияния свободных и беспечных отношений между юношами и девушками. Я говорила им, что если они не будут блюсти себя, стараясь извлечь максимум пользы из имеющегося у них времени, учеба в школе не пойдет им впрок, а те, кто сам оплачивал обучение, будут разочарованы. Я сказала им, что, если они намерены и дальше упорствовать и поступать по-своему, для них лучше будет возвратиться к себе домой и находиться под опекой родителей. Они смогут сделать это в любое время, если решат, что не хотят нести ярмо послушания, ибо мы не намерены терпеть в школе упорствующих в непослушании, которые бы развращали других студентов.РУУ 101.3

Я сказала ректору и учителям, что Бог возложил на них ответственность наблюдать за душами учеников как тем, кому предстоит дать отчет. Я объяснила им, что если тот гибельный курс, который избрали некоторые студенты, будет продолжен, он увлечет за собой и других, и за это Бог спросит с учителей. Среди студентов есть такие, которые не получили дома должного воспитания, а их представления о правильном воспитании и его ценности извращены. Если им позволят продолжать в том же духе, цель, ради которой школа создавалась, будет потеряна, а грех ляжет на стражей школы, как если бы они сами совершили его.РУУ 102.1

Каждого человека Бог делает ответственным за то влияние, которое он распространяет, независимо от того, затрагивает оно лишь его одного или также и других людей. Он призывает каждого юношу и каждую девушку быть крайне воздержанными и серьезными в использовании умственных и физических способностей. Их способности могут правильно развиваться только благодаря старательному использованию имеющихся возможностей и благоразумному употреблению своих сил во славу Божью и во благо ближних.РУУ 102.2

Важной частью воспитания является познание того, что составляет чистоту ума, души и тела. Подводя итог наставлениям, данным Тимофею, Павел сказал: “Храни себя чистым” (1 Тимофею 5:22). Дитя Божье не позволит себе потакать нечистым мыслям, словам и делам. Тем, кто побеждает греховные наклонности, приготовлена вся необходимая поддержка и богатейшие благословения, но все, кто оскверняет свое тело и развращает душу, понесут самые ужасные наказания.РУУ 103.1

Учителя, блаженны чистые сердцем — теперь; не сказано: будут блаженны чистые сердцем. “Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят” (Матфея 5:8). Как и Моисей, они смогут увидеть Невидимого. Им обещаны величайшие благословения как в этой жизни, так и в жизни грядущей.РУУ 103.2

Студенты, если вы будете бодрствовать и молиться и направите серьезные усилия в верное русло, тогда все ваше естество будет объято духом Христа. “Облекитесь в Господа нашего Иисуса Христа, и попечения о плоти не превращайте в похоти” (Римлянам 13:14). Будьте полны решимости преуспеть в учебе. Если вы прислушаетесь к наставлениям Божьего Слова, вы сможете достичь такого уровня развития умственных и нравственных сил, что даже ангелы и Сам Бог возрадуются. Обучаясь таким образом, вы обретете совершенное развитие своих способностей. Не позволяйте легкомыслием и юношеским похотям, многочисленным искушениям лишить вас награды и благоприятных возможностей. Каждый день полагайтесь на Христа, и когда наступит краткое время тяжелых испытаний, укрепите свой дух силой Божьей, как соработники могущественных ангелов.РУУ 103.3

Преимущество каждого добросовестного учителя состоит в том, чтобы день за днем пожинать видимые результаты своего терпеливого, настойчивого труда любви. Это он наблюдает за ростом нежных растений, когда они пускают почки, цветут и приносят плод порядка, пунктуальности, верности, тщательности и настоящего благородства характера. Ему принадлежит честь видеть в детях и молодых людях, вверенных в его попечение, любовь к истине, правильное развитие и возрастание в силе. Что может служить ему большей наградой, чем видеть, как его ученики совершенствуют свои характеры, благодаря которым они станут благородными и полезными людьми, готовыми занять любое положение, требующее ответственности и доверия; людьми, которые в будущем будут обладать властью сдерживать распространение пагубного влияния и помогать рассеивать нравственную тьму этого мира?РУУ 104.1

Когда учитель помогает своим ученикам понять, как им воспользоваться открывающимися перед ними возможностями, когда он помогает им постичь истину, благодаря которой они станут полезными, благородными и заслуживающими доверия людьми, он таким образом излучает влияние, которое будет распространяться все дальше и дальше даже после того, как он уйдет на покой, принося радость скорбящим и давая надежду удрученным. Когда учитель в умах и сердцах учеников зажигает светильник горячих устремлений, он вознагражден уже тем, что видит, как его яркие лучи расходятся во всех направлениях, освещая не только жизни той горстки людей, которые каждый день учились у него, но через них и жизни многих других.РУУ 104.2