দুঃখভোগের প্রশিক্ষণ

এই পৃথিবীতে যারা ঈশ্বর এবং মানুষের প্রতি প্রকৃত সেবা দেখায়, তারা দুঃখের শিক্ষাঙ্গনে একটি প্রস্তুতিমূলক প্রশিক্ষণ গ্রহণ করে। যত বেশি নির্ভর করা যায়, সেবা কাজ তত বেশি ভালাে ও উন্নত প্রকৃতির হয়, পরীক্ষা যতই কাছাকাছি আসে প্রশিক্ষণ তত কঠিন হয়।EdBen 139.3

মােশি, দানিয়েল, এবং দায়ূদের অভিজ্ঞতাগুলাে আলােচনা করুন। শলােমনের ইতিহাসের সঙ্গে দায়ূদের প্রাথমিক জীবনের ইতিহাস তুলনা করুন এবং পরিণামগুলাে বিবেচনা করুন।EdBen 139.4

দায়ূদ তার যৌবনকালে শৌলের সঙ্গে ঘনিষ্টভাবে মেলামেশা করতেন ও তার বাড়িতে তার অবস্থান এবং রাজার বাড়ির লােকদের সঙ্গে তার সম্পর্ক তাকে রাজবাড়ির ঝকমকানি এবং আড়ম্বরপূর্ণ কার্যকলাপ অব্যক্ত দুঃখকষ্টের এক অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করেছিল। তিনি লক্ষ করেছিলেন আত্মার শাস্তি আনার তুলনায় মানুষের গৌরব কত নগণ্য। তিনি এক ধরণের স্বস্তি এবং আনন্দ নিয়ে রাজার প্রাসাদ থেকে বের হয়ে মেষের খােয়াড়ে এবং মেষ পালদের মধ্যে প্রবেশ করলেন।EdBen 140.1

তিনি যখন শৌলের বিদ্বেষপূর্ণ আচরণ দ্বারা বিতাড়িত হয়ে একজন ভবঘুরের বেশে প্রান্তরে চলে যান, তখন দায়ূদ মানব সাহায্য সহানুভূতি হতে বিচ্ছিন্ন হলেন, এবং আরও গভীরভাবে ঈশ্বরে আসক্ত হলেন। প্রান্তর-জীবনের অনিশ্চয়তা এবং ক্লান্তি, অশেষ সংকট এবং বারংবার পলায়ন, তার কাছে একত্রিত লােকদের চরিত্র “আর ক্লিষ্ট, ঋণী ও তিক্তপ্রাণ সমস্ত লােক তাহার নিকটে একত্র হইল” (১ শমূয়েল ২২:২) এ সবের মাধ্যমে তিনি দৃঢ় আত্ম নিয়ন্ত্রণের আবশ্যকতা শিক্ষা করলেন। এই অভিজ্ঞতা তাকে মানুষের সঙ্গে আচরণের ক্লিষ্ট এবং অন্যায় বিচার দ্বারা ঘৃণীত লােকদের প্রতি সহানুভূতিশীল হবার শক্তির জোগান দিল। বহু বছরের প্রতীক্ষা এবং সংকটের মধ্যে দায়ূদ ঈশ্বরের সান্তনা, তার সাহায্য, তার জীবন খুঁজে পেতে শিক্ষা লাভ করলেন। তিনি শিক্ষা করলেন যে, একমাত্র ঈশ্বরের শক্তি দ্বারা তিনি সিংহাসন লাভ করতে পারবেন, একমাত্র তাঁর জ্ঞানেই বুদ্ধিপূর্বক রাজ্য শাসন করতে পারবেন। অভাব অনটন এবং দুঃখ-কষ্টের স্কুলের প্রশিক্ষণের মাধ্যমে তিনি ইতিহাস রচনা করতে সক্ষম। হয়েছিলেন, যদিও তার মহা পাপ দ্বারা তা আবিষ্কৃত হয়েছিল তবুও তিনি “প্রজা লােকের পক্ষে বিচার ও ন্যায় সাধন করতেন।” ২ শমূয়েল ৮:১৫।EdBen 140.2

দায়ূদের প্রাথমিক জীবনের অভিজ্ঞতায় শিক্ষালাভে ঘাটতি ছিল, যেমনটি ছিল শলােমনের জীবনে। যৌবনের, পূর্ণ বয়সের উন্নত, আদর্শ চরিত্র, তার ঈশ্বরের প্রিয় পাত্র, শলােমন এমন একটি শাসন ক্ষমতায় রাজত্বে প্রবেশ করলেন যা তাকে উন্নত এবং সম্মানের উচ্চ অঙ্গীকার প্রদান। করেছিল। কিন্তু উন্নতি লাভের অহঙ্কার তাকে ঈশ্বর থেকে পৃথক করে দিল। ঐশ্বরিক সম্পর্কের আনন্দ থেকে শলােমন ইন্দ্রিয় সুখভােগের প্রতি মন ফিরালেন। এই অভিজ্ঞতা হতে তিনি বলেন:EdBen 140.3

“আমি আপনার জন্য মহৎ মহৎ কার্য করিলাম, আপনার জন্য নানা স্থানে বাটী নির্মাণ করিলাম, আপনার জন্য দ্রাক্ষাক্ষেত্রসমূহ প্রস্তুত করিলাম; আমি আপনার জন্য অনেক উদ্যান ও বন উপবন করিয়া তাহার মধ্যে সর্বপ্রকার ফলবৃক্ষ রােপণ করিলাম;...আমি অনেক দাস দাসী ক্রয় করিলাম...আমি রৌপ্য ও সুবর্ণ এবং নানা রাজার ও নানা প্রদেশের বিশেষ বিশেষ ধন সঞ্চয় করিলাম; আমি অনেক গায়ক গায়িকা ও মনুষ্যসন্তানদের সন্তোষকারিণী কত উপপত্নী পাইলাম । বাস্তবিক আমি মহান ছিলাম, আমার পূর্বে যাহারা যিরূশালেমে ছিলেন, সেই সকল অপেক্ষা সমৃদ্ধশালী হইলাম। ...আর আমার চক্ষু দুটি যাহা ইচ্ছা করিত, তাহা আমি তাহাদের অগােচর রাখিতাম না; আমার হৃদয়কে কোন আনন্দভােগ করিতে বারণ করিতাম না; বাস্তবিক আমার সমস্ত পরিশ্রমে আমার হৃদয় আনন্দ করিত; সমস্ত পরিশ্রমে। ইহাই আমার অংশ হইল। পরে আমার হস্ত যে সকল কার্য করিত, যে পরিশ্রমে আমি পরিশ্রান্ত হইতাম সেই সমস্তের প্রতি দৃষ্টিপাত করিলাম, আর। দেখ, সে সকলই অসার ও বায়ুভক্ষণ মাত্র, সূর্যের নিচে কিছুই লাভ নাই। পরে আমি প্রজ্ঞা এবং ক্ষিপ্ততা ও অজ্ঞানতা দেখিতে প্রবৃত্ত হইলাম; কারণ যে ব্যক্তি রাজার পশ্চাতে আসিবে, সে কি করিবে? পূর্বে যাহা করা গিয়াছিল, তাহাই মাত্র।”EdBen 141.1

“আমি জীবনে বিরক্ত হইলাম। কেননা সূর্যের নিচে কৃত কার্য আমার ক্লেশ দায়ক বােধ হইল ।... সূর্যের নীচে আমি যে পরিশ্রমে পরিশ্রান্ত হইতাম, আমার সেই সমস্ত পরিশ্রমে বিরক্ত হইলাম।” উপদেশক ২:৪-১২, ১৭, ১৮।EdBen 141.2

তার আপন তিক্ত অভিজ্ঞতা দ্বারা শলােমন জীবনের শূন্যতা বা অসারতার বিষয়ে শিক্ষা লাভ করেছিলেন যা পার্থিব বিষয়ের অন্বেষণ করে। আত্মার বিশ্রামের জন্য তাদের প্রতিজ্ঞা অসার তা-ই শিক্ষা করার জন্য তিনি কেবল পৌত্তলিক দেবতাদের জন্য বেদি তৈরি করেছিলেন। তার পরবর্তী বছরগুলোতে তিনি ক্লান্ত ও অবসন্ন হয়ে পড়লেন, পৃথিবীর ভগ্ন কূপগুলাে তার পিপাসা নিবারণ করতে পারল না, তাই শলােমন এখন জীবন্ত স্রোত হতে জল পান করার জন্য ফিরলেন। তার নিষ্ফল বছরগুলাের ইতিহাস, এবং সতর্কবাণীর শিক্ষামালা, অনুপ্রেরণার আত্মা দ্বারা পরিচালিত হয়ে পরবর্তী প্রজন্মের জন্য লিখে রেখে গেছেন। আর এভাবে যদিও তার বােনা বীজ থেকে তার লােকেরা মন্দ ফসল সংগ্রহ করেছিল, তবুও শলােমনের জীবনের কাজের সবটুকুই খােয়া যায় নি। অন্ততপক্ষে দুঃখভােগের শিক্ষা। এর কাজ শেষ করেছে ।EdBen 141.3

কিন্তু, যদি শলোমনের তারুণ্যের, দুঃখভােগ অন্যের জীবনে যে শিক্ষা বয়ে এনেছিল, তিনি তা গ্রহণ করতেন, তবে তার জীবনের প্রভাতকাল, কতই না প্রতাপশালী এবং গৌরবময় হত!EdBen 142.1