CAPITOLO 24—CONSIGLI RIGUARDO L’ETA’ PER L’INGRESSO ALLA SCUOLA

Rapporto dell’intervistaMS3 178.1

Rapporto di una riunione del consiglio scolastico del Sanatorio in California realizzata in “Elmshaven”, Sanatorio, California, giovedì, 14 gennaio 1904MS3 178.2

Il discorso di Ellen White:MS3 178.3

Per anni, ho ricevuto molte istruzioni riguardo all’importanza di mantenere una ferma disciplina nella casa. Ho cercato di scrivere tutte queste istruzioni per condividerle con altri. In uno dei prossimi volumi, (Educazione) si pubblicherà un abbondante materiale addizionale sull’istruzione dei bambini.MS3 178.4

Chi si assume la responsabilità della paternità dovrebbe, in primo luogo, considerare se egli sia in grado di circondare i propri figli del dovuto influsso. La casa è una chiesa e anche una scuola famigliare. L’atmosfera della casa dovrebbe essere spirituale, in cui tutti i membri della famiglia — genitori e figli - possano ricevere le benedizioni attraverso l’unione reciproca. L’influenza celeste ha la facoltà di educare. Coloro che sono circondati da tali influenze, si preparano ad entrare alla scuola superiore.MS3 178.5

Le madri devono essere capaci di istruire i loro bambini durante i primi anni dell’infanzia. Se tutte le madri potessero fare questo, se esse si prendessero del tempo per insegnare ai loro figli le lezioni che questi piccoli dovrebbero imparare nei loro primi anni, allora tutti i bambini potranno essere istruiti nelle loro case fino all’età di otto, nove o dieci anni.MS3 178.6

Molte che contraggono matrimonio non si rendono conto di tutte le sacre responsabilità che questa maternità comporta. Molte mamme sono prive di capacità disciplinari. In molte case c’è poca disciplina, e i bambini fanno ciò che vogliono. Questi bambini vanno alla deriva qua e là, perché sono senza una guida corretta; nessuno gli insegna come collaborare con i genitori, nessuno stabilisce le giuste basi che devono governare la loro futura educazione…. I bambini che sono circondati da queste sfortunate condizioni sono davvero da compiangere. Se non gli viene data l’opportunità di ricevere un’adeguata preparazione fuori della famiglia, essi saranno privati di molti privilegi che, per diritto ogni bambino deve avere. Questa è la luce che mi è stata presentata. Coloro che sono incapaci di educare i propri figli correttamente, non dovrebbero mai assumersi le responsabilità della genitorialità. A causa dei loro giudizi sbagliati, noi non faremo nessuno sforzo per aiutare i piccoli a formare dei caratteri giusti? Il Signore vuole che noi affrontiamo questi problemi in modo sensato e saggio.MS3 178.7

I sanatori devono essere relazionati alle scuole primarie MS3 179.1

La norma sanitaria si deve mantenere alta in tutti i nostri sanatori. Alle nostre istituzioni si dovrebbero relazionare, medici, amministratori, collaboratori, solo persone che sappiano mantenere la loro casa in ordine. La condotta dei figli ha un influsso che produce il suo effetto su tutti coloro che entrano in contatto con questi sanatori. Il Signore desidera che tale influenza conduca a una riforma, ma questo potrà accadere se si presta la dovuta attenzione. Il padre e la madre devono avere un’attenzione speciale sull’educazione di ogni figlio. Noi sappiamo come le famiglie reagiscono a questo proposito. I pazienti lo comprendono molto bene. Il modo in cui questo mi è stato presentato, è che l’influenza sui bambini non è corretta come dovrebbe essere. Ognuno di loro dovrebbe essere coinvolto nel fare qualcosa di utile. Bisogna dire loro quel che devono fare. Se il padre non può essere con loro, allora i figli devono essere istruiti dalla madre.MS3 179.2

Da quando io sono qui, mi è stata data luce, su come si potrebbe organizzare una scuola per questo scopo. Non avevo pensato che i più piccoli potessero frequentare questo tipo di scuola. Tuttavia sarebbe meglio avere questa scuola per potergli insegnare, per poterli guidare. Questo sarà possibile grazie a un maestro ben preparato. E poiché, nelle scuole pubbliche la Parola di Dio non è insegnata, per questo motivo occorre fondare la nostra scuola qui. Uno dei nostri fratelli, Antonio, è insegnante, ed è ben preparato per dirigere questo tipo di scuola. Se nulla e nessuno lo ostacolerà, egli potrà andare avanti ad insegnare con dei metodi adeguati.MS3 179.3

Privilegi scolastici per i bambini più piccoliMS3 179.4

Qui c’è un’opera che deve essere fatta per le famiglie e per i bambini di sette, otto o nove anni. Dovremmo avere un dipartimento speciale, cioè un secondo dipartimento, dove questi bambini possano essere istruiti. Impareranno nella scuola tutto ciò che con frequenza non imparano al di fuori di essa, tranne se queste sono delle associazioni.MS3 179.5

Orbene, sembrerebbe che il problema riguardo a questi bambini è se essi devono frequentare la scuola a questa età. Io vorrei sapere dai genitori: chi si sente perfettamente soddisfatto dei propri bambini così come sono, che non frequentano la scuola, specialmente la scuola, in cui si studia la Bibbia, dove c’è ordine e s’impara la disciplina, e che cerca di trovare qualcosa da fare per occupare il loro tempo. Io non credo che ci sia qualcuno che possa fare obiezioni, se capisce il problema.MS3 179.6

A causa del primo consiglioMS3 180.1

Ma quando ascoltai le obiezioni: che i bambini non potevano frequentare la scuola fino al compimento dei dieci anni, volli dire che quando mi fu data luce che i bambini non avrebbero dovuto frequentare la scuola finché avessero avuto l’età sufficiente per essere istruiti, a quel tempo non c’era una scuola che osservasse il sabato. Ai bambini doveva essere insegnata la dovuta condotta dalla famiglia per non essere sviati quando avrebbero frequentato la scuola pubblica. La malvagità che è manifestata nelle scuole pubbliche oltrepassa quasi ogni concezione possibile. E’ così, e sono stata molto preoccupata riguardo l’idea che: “La sorella White ha detto così, la sorella White ha detto questo e quello, e pertanto procediamo come dice lei”.MS3 180.2

Dio vuole che abbiamo un senso comune e che ragioniamo con il buon senso. Le circostanze possono cambiare l’andamento delle cose.MS3 180.3

Una scuola di chiesa e una povera guida nella casa MS3 180.4

Qui c’è un sanatorio, e questo sanatorio deve esercitare la più alta influenza possibile sia dentro che fuori. Quindi, se la gente vede i bambini che vengono qui in questo sanatorio, si aggirano senza fare niente, combinando delle marachelle e tutte queste cose, sarà spiacevole per la sensibilità di coloro che desiderano mantenere la buona reputazione della scuola. Pertanto, secondo la luce che mi è stata data da Dio, dichiaro che se c’è una famiglia che non ha la capacità di educare, che non esercita la disciplina e il governo sui propri figli, i quali hanno bisogno di imparare l’ubbidienza, la cosa migliore è quella di mettere questi bambini in qualche istituto dove impareranno a obbedire, perché l’obbedienza è meglio del sacrificio. In ogni famiglia si dovrebbe insegnare il buon comportamento. Stiamo educando i nostri figli nelle famiglie? Che tipo di educazione gli stiamo dando? Le nostre parole sono trascurate e prive di fermezza? Si fanno rimproveri e espressioni irritanti perché i genitori non sanno tenere a bada i propri figli? Il Signore vuole che noi prendiamo in considerazione tutte queste cose. Ogni genitore deve domandarsi: - Come sono i miei figli?
- Dove si trovano?
- Essi sono disposti a seguire il Signore o il diavolo?MS3 180.5

Dovete meditare tutte queste cose.MS3 180.6

Il libro che si pubblicherà presto, parla molto dei grandi principi che si devono mettere in pratica nell’educazione dei figli, iniziando da quando sono neonati. Il nemico lavorerà proprio attraverso quei bambini, a meno che essi imparino la disciplina. Qualcuno dovrà disciplinarli. Se la madre o il padre non lo fanno, lo farà il nemico, perché avrà l’opportunità di prendere il controllo su di loro. Per il momento non posso dire di più, lo farò al momento opportuno, quando conoscerò tutti i particolari. Voglio che tutte le obiezioni siano eliminate per quanto riguarda il perché i bambini non dovrebbero avere un’educazione.MS3 180.7

Il giardino d’infanzia a Battle Creek MS3 181.1

Potremmo fare la stessa cosa fatta a Battle Creek. In Battle Creek ho visitato la Haskell Home un asilo per l’infanzia. I bambini dai cinque anni in su, erano seduti davanti ai loro tavolini. Venivano educati secondo il piano del giardino d’infanzia, e gli veniva insegnato a lavorare e a fare delle cose. I bambini oltre ai giochi di sabbia, imparavano tutti insieme a fare dei lavoretti manuali, per esempio, come costruire l’arca di Noè e come fare gli animali che entravano nell’arca. Questo era il tipo di compiti per loro. Per fare questo si richiede uno sforzo…MS3 181.2

Orbene, io ho una grande fiducia negli insegnamenti della sorella Peck, ma se lei continua a fare quello che fa ora — ed io sono soddisfatta di questo poiché è quello che precisamente bisogna fare - ci sarebbe bisogno di un’altra insegnante. Non le pare?MS3 181.3

Sorella Peck:^{*)Una delle assistenti di Ellen White nonché ‘istitutrice presso la scuola primaria avventista.}
Io penso che se facessimo il lavoro in modo soddisfacente, e se avessimo qualche bambino in più, allora avremmo bisogno di un aiuto supplementare.MS3 181.4

Occorre riceve luce riguardo “a queste cose”MS3 181.5

Sorella White:
Le mie idee sono apparse nella mia mente improvvisamente, un po’ qui e un po’ là. Ciò che ho scritto non è molto, ma devo scrivere di più. Desidero che prendiate nota di quello che ho detto. Cercate di capire. Questa è la luce che mi è stata data riguardo a queste cose. Qui ci sono bambini svegli. Sono bambini di cinque anni che possono essere educati come i bambini di dieci anni, dal punto di vista delle loro capacità, per capire gli argomenti e i temi della madre. Io desidero, fintanto che i figli di Willi ^{*)Henry e Herbert, gemelli - 7 anni di età; Grace- 3 anni. A quel tempo, loro frequentavano questa scuola.} sono qui e vivono qui, devono imparare la disciplina scolastica.MS3 181.6

Riguardo a questa scuola se questo si può fare, bisognerebbe ampliarla con una stanza in più per questi bambini, e ognuno deve sentire la responsabilità di offrire qualcosa per questa stanza.MS3 181.7

Le madri che vogliono istruire i loro figli a casa, perché si sentono competenti per questo compito, nessuno deve fare alcuna obiezione. Queste madri hanno tutto il diritto di occuparsi dell’educazione dei loro figli. Ma deve essere presa ogni disposizione, affinché i bambini che hanno contatti con il sanatorio, e dove svolgono le loro attività, devono essere adeguatamente istruiti. Il nostro dovere è di raggiungere il miglior livello della loro educazione.MS3 181.8

Anziano C.L.Taylor:MS3 182.1

Sorella White, ho una domanda da farle per quanto concerne la responsabilità dei genitori e la relazione di questa responsabilità con la scuola di chiesa. Supponiamo che io abbia un bambino, ed io ho un bambino di sette anni, e che sono perfettamente in grado di educarlo. Supponiamo anche, che io ho rinunciato a prendere ogni responsabilità nei suoi confronti, e di abbandonarlo a sé stesso. In questo caso, è responsabilità della chiesa fare quello che io potrei fare? Ecco la domanda: Se io non posso prendermi cura di mio figlio, o posso farlo quando mi è possibile, dovrei forse domandare alla chiesa di farlo al posto mio?MS3 182.2

Sorella White
Lei può prendersi cura di lui, o no?MS3 182.3

L’anziano William C. White:
Lei si rifiuta di assumersi le proprie responsabilità.MS3 182.4

Sorella White:
La chiesa qui è una chiesa responsabile, è relazionata con influenze esterne. Queste influenze testimoniano costantemente di noi. La questione è: Questi bambini devono avere un locale, - che non costa molto — dove possono imparare la disciplina ed essere preparati per le scuole superiori?MS3 182.5

Il genere d’istruzione necessaria ai bambiniMS3 182.6

Secondo il mio parere questi piccoli bambini devono ricevere la stessa educazione che acquisiscono a scuola. Loro devono imparare la disciplina sotto la guida di una persona che sappia trattare i bambini in accordo ai loro diversi temperamenti. Le istitutrici devono insegnare loro la responsabilità gli uni verso gli altri, e la responsabilità verso Dio. Esse devono inculcare nelle menti dei bimbi gli stessi principi che li abiliteranno per i gradi superiori e per la scuola più alta.MS3 182.7

C’è una scuola più alta alla quale tutti devono andare, a meno che, a questi bambini vengano insegnate le giuste abitudini, gli siano inculcati i giusti pensieri, e imparino la giusta disciplina, in caso contrario, io mi chiedo, come faranno a entrare alla scuola superiore? Dov’è il loro rispetto? Dove sono le idee che devono coltivare e tutte queste cose? Queste esperienze devono essere coltivate quotidianamente!MS3 182.8

Mentre la madre fa le sue faccende non deve riprendere o rimproverare dicendo: “Mi stai disturbando. Forse è meglio che te ne vai” o cose simili. La madre deve trattare i propri figli come Dio tratterebbe i suoi figli più grandi. Lui ci considera come i figli della sua famiglia. Lui vuole che noi impariamo una buona educazione e ci prepariamo in accordo ai principi della Sua Parola. Lui desidera che questa educazione cominci già con i più piccoli. Se la madre non ha il tatto e la capacità, se non sa come trattare le menti umane, allora deve affidare l’educazione a coloro che sono in grado di modellare, disciplinare e formare il carattere. Ho presentato questo argomento in modo tale che possa essere capito bene? Willi, nel mio libro c’è qualche punto che non ho toccato?MS3 183.1

William. C. White:MS3 183.2

Non lo so. Mamma, mi rendo conto che il nostro popolo negli Stati Uniti, e devo dire nel mondo intero, a volte fa delle regole basandosi su dichiarazioni isolate. Nei miei studi biblici come anche nei tuoi scritti, sono giunto a credere che ogni principio sia basato sul suo precetto, e che non possiamo capire il precetto senza cogliere il senso del principio. In alcune delle affermazioni che hanno creato delle polemiche - come per esempio nel caso dei tuoi consigli riguardanti l’uso del burro, e la tua affermazione che la madre è l’unico maestro che il bambino deve avere fino all’età di otto o dieci anni - abbiamo avuto il nostro privilegio di capire il principio. Io credo che nello studio di queste dichiarazioni dobbiamo riconoscere che ogni precetto di Dio è dato dalla Sua misericordia, considerandone le circostanze.MS3 183.3

Il Signore ha detto: “Ciò che Dio ha unito, l’uomo non lo separi”, tuttavia Cristo ci spiega che la legge del divorzio fu data a causa della durezza dei loro cuori, a causa della degenerazione del popolo si permise una legge non era nel piano originale di Dio.MS3 183.4

Io credo che si deve capire il principio riguardo alle dichiarazioni isolate, come la tua protesta contro l’uso del burro, e la dichiarazione che il bambino non deve avere altro maestro che la madre finché abbia compiuto gli otto o dieci anni di età.MS3 183.5

Quando riceveste questa istruzione concernente il burro, fu fatta perché la gente usava burro pieno di germi. Friggevano e cuocevano con quello e il suo uso era dannoso. La cottura del burro provoca il suo deterioramento. Più tardi quando i nostri fratelli studiarono il principio, scoprirono che anche se il burro non era la cosa migliore, altre cose possono far ancor più male dello stesso burro, in modo che in alcuni casi lo stanno usando.MS3 183.6

Io suppongo che sia la stessa cosa con la questione della scuola. Il piano ideale è, che la madre stessa deve essere l’istitutrice dei propri figli, una maestra intelligente come quella che tu hai descritto questa mattina.MS3 183.7

Ma ho sentito che era una grande disgrazia per la nostra causa che dal Maine alla California e da Manitoba alla Florida (punti estremi negli Stati Uniti) i nostri fratelli prenderanno la dichiarazione che il bambino non deve avere altro maestro che sua madre fino agli otto o dieci anni d’età, come se per quei bambini sia una proibizione avere il privilegio di frequentare una scuola. Se ho capito bene, proprio tale problema è stato posto davanti a noi questa mattina.MS3 184.1

Quando i fratelli studiano questo problema dal punto di vista del bene del bambino, o dal punto di vista dell’equità dei genitori, secondo come io capisco, tutti riconoscono che esistono delle condizioni nelle quali sarebbe meglio per il bambino avere il privilegio di frequentare qualche scuola, che essere privato di questa opportunità. Ma esiste il precetto: che un bambino non dovrebbe avere altri maestri che i genitori fino all’età di otto o dieci anni; questo definisce la questione…MS3 184.2

Sorella White:MS3 184.3

Bene. Se i genitori non sono in grado di farlo, sarebbe meglio che uno si fermi dove sta. Pertanto, dobbiamo organizzarci perché ci sono tanti genitori che non hanno assunto la responsabilità di vivere in modo disciplinato….MS3 184.4

Io credo che i genitori di qui, siano avvantaggiati; tutti possono fare qualcosa, per sostenere una scuola per gli altri. Io sono disposta a farlo. Non credo che questa sia una considerazione che ci impedisca di farlo, in assoluto. Parliamo delle “spese, le spese, le spese”, ma non significa nulla il far fronte a queste piccole spese.MS3 184.5

Si stabilisce un modello MS3 184.6

William C. White:MS3 184.7

Dal momento che i miei figli sono stati menzionati, vorrei dire una parola su questo argomento. Il mio interesse nella soluzione di questa intervista non si riferisce a loro in modo specifico. Il mio interesse nel risultato di questa intervista non si riferisce all’influenza dello stesso sulla nostra opera nel mondo intero. Dall’inizio fino a oggi, il mio interesse per questa scuola non si relaziona principalmente riguardo ai miei figli. È risaputo da tutti che la sorella Peck ha una vasta esperienza nell’insegnamento. Essa ha avuto quattro anni di esperienza con mia madre, poiché l’ha aiutata coi suoi scritti, assistendola nella preparazione del libro EDUCAZIONE. Il mio più grande interesse per questa scuola non concerne la mia famiglia, ma semplicemente la chiesa di St. Elena.MS3 184.8

Il mio interesse riguardo a questa scuola, si basa sul fatto che noi abbiamo il privilegio di impostare un certo modello. I successi e gli insuccessi, e le decisioni di questa scuola, influenzeranno l’opera delle nostre scuole di chiesa in tutta la California e oltre, grazie alla lunga esperienza della sorella Peck come insegnante,e grazie alla sua collaborazione con te Madre nella preparazione del libro sull’Educazione. Tutte queste cose hanno messo questa scuola in un luogo che è diventato come una città collocata su un monte.MS3 184.9

La mia preoccupazione, riguardo a quello che si risolverà per i bambini più piccoli non è stata principalmente perché i miei figli siano esclusi, anche se questa decisione secondo me è alquanto crudele. Questa regola che si sta usando farà molto male ai nostri bambini più piccoli.MS3 185.1

La questione della scuola maternaMS3 185.2

Il mondo sta facendo un grande lavoro per i bambini attraverso gli asili. Nei luoghi dove abbiamo delle istituzioni, dove entrambi i genitori lavorano, essi manderebbero volentieri i loro bambini all’asilo. Madre, sono convinto che in molte delle nostre chiese, una scuola di queste correttamente diretta per un paio di ore al giorno, possa essere una grande benedizione. Non ho trovato nulla nei vostri insegnamenti o precetti, nei vostri consigli o nelle vostre decisioni per cui la nostra gente sia contraria a esse. Invece, le decisioni dei direttori delle nostre scuole hanno distrutto, completamente distrutto nella maggior parte del nostro paese, ogni sforzo fatto per creare un asilo nido per i nostri figli. In alcuni luoghi hanno appoggiato questo progetto. Per esempio il dr. Kellog ha organizzato un orfanotrofio che voi stessa avete visto e apprezzato. Altri stanno facendo la stessa cosa in alcuni punti del paese.MS3 185.3

A Barrien Springs, l’estate scorsa hanno chiamato una maestra per il giardino d’infanzia, per permettere che questa parte dell’opera fosse fatta: ma generalmente nella decima parte dei campi la decisione dei direttori delle nostre scuole ha distrutto completamente questa parte dell’opera.MS3 185.4

Sorella White:MS3 185.5

Ebbene! È chiaro che in questo campo, deve essere fatta una completa riforma.MS3 185.6

William C. White:MS3 185.7

La decisione per questa scuola, e le ragioni che mi sono state date per questa decisione, si basano sulla tua dichiarazione: che la madre di un bambino di otto o dieci anni, deve esse l’unica sua insegnate. Credo, che nell’interesse dell’opera scolastica in tutto il mondo, è nostro privilegio sostenere un’intervista con te, come quella di questa mattina, e studiare il principio che è la base di questo argomento.MS3 185.8

Sorella White:MS3 185.9

Sì, è vero! Questo argomento deve essere presentato in modo corretto. Orbene, secondo me, è difficile trovare un’altra persona così competente come la sorella Peck, per quanto riguarda la supervisione anche dei bambini più piccoli. In qualche modo bisogna trovare una soluzione.MS3 185.10

Riguardo allo spazio, mi sto interrogando se l’asilo deve essere situato nello stesso edificio, (chiesa, scuola) o deve essere separato. A mio parere, dovrebbe essere un edificio separato, ma non sono veramente convinta quale soluzione sia migliore. Bisogna considerare i vantaggi e gli svantaggi. Credo che la sorella Peck, quale esperta, potrebbe dare la risposta a questa domanda.MS3 186.1

Può una scuola costituire un danno?MS3 186.2

C. L. TaylorMS3 186.3

Abbiamo parlato di questo, che la scuola di chiesa non sarebbe una benedizione per la comunità, sapendo che gli stessi genitori sono in grado di prendersi le proprie responsabilità nell’educare i figli. E quando investiamo il nostro denaro in un edificio, non fa nessuna differenza se si tratta di un edificio o di una stanza. Ma quando assumiamo la responsabilità che potrebbe essere portata dai genitori, la scuola (della chiesa) diventa una maledizione o un ostacolo, piuttosto che una benedizione. Questo è tutto quello che ho sentito quando abbiamo trattato questo punto…MS3 186.4

Sorella PeckMS3 186.5

Sorella White, io mi sono fatta questa domanda: Qual è il nostro dovere come insegnanti: cercare di aiutare i genitori a vedere e a compiere la loro responsabilità o quella di assumere la loro responsabilità accettando i bambini nella scuola?MS3 186.6

Sorella White:MS3 186.7

Se i genitori non hanno sentito le loro responsabilità leggendo tutti i libri e gli scritti o ascoltando i sermoni, lei potrà ripeterselo da ora fino al ritorno del Signore, ed essi non sentiranno nessuna preoccupazione. Non vale la pena parlare di responsabilità, se loro non l’hanno mai sentita.MS3 186.8

Una scuola che faccia buona impressioneMS3 186.9

Vogliamo avere una scuola vicino al sanatorio. Mi è stata fatta una richiesta, che ovunque ci sia un sanatorio, là dovrebbe esserci una scuola, e questa scuola deve essere diretta in modo tale che faccia un’impressione favorevole su tutti coloro che visitano il sanatorio. Verrà gente in questa scuola. Vedranno come è gestita. Non dovrà essere lontana dal sanatorio, in modo che si capisca che è relazionata ad esso.MS3 186.10

Nella gestione della scuola deve essere insegnata la miglior disciplina. Nell’apprendimento scolastico, gli allievi non possono fare quello che vogliono. Devono osservare la disciplina imposta. Questa è una lezione che numerose famiglie dovrebbero imparare. A volte possiamo sentirci dire: “Lasciategli fare ciò che desiderano. “Loro sono soltanto dei bambini”. “Hanno ancora molto tempo per imparare”.MS3 187.1

Bene, ogni volta che un bambino che era sotto le mie cure cominciava a manifestare ira e a buttarsi per terra, lo faceva solo una volta; ve lo assicuro. Io non permettevo che il demonio lavorasse in questo bambino e prendesse possesso di lui.MS3 187.2

Il Signore vuole che noi comprendiamo queste cose. Egli ci insegna, che Abramo ordinò ai suoi figli, e ai figli dei suoi figli e alla sua casa dopo di lui, dobbiamo capire cosa significa ordinare, e capire ciò che significa farci carico dell’opera, se vogliamo resistere al nemico. Bene non so se abbiamo guadagnato qualcosa.MS3 187.3

C. L. Taylor:
Sì, io penso che siamo andati avanti.MS3 187.4

Sorella White.
Però, alcune cose non sono state ancora dette.MS3 187.5

L.M. Bowen:
Io credo che noi sappiamo casa dobbiamo fare.MS3 187.6

Sorella Gotzian:
Abbiamo udito abbastanza da poter agire subito.MS3 187.7

Sorella White:MS3 187.8

Il Signore ci ha parlato seriamente. Sì dobbiamo essere un esempio. Voi vedete che ci sono tanti sanatori e tante scuole che devono essere relazionate. Dobbiamo prendere tutto questo sul serio e riconoscere che dobbiamo esercitare un influsso verso i nostri bambini. La nostra scuola deve diventare un istituto modello. Non deve essere una dimostrazione delle scuole del mondo. La vostra scuola deve essere in accordo al piano che è al di sopra di queste altre scuole. Le lezioni devono essere messe in pratica, e non essere solo la recitazione di una teoria.MS3 187.9

C.L. Taylor:MS3 187.10

Sono soddisfatto, posso dire che quando iniziamo a camminare in questa direzione, vediamo che la luce c’illumina.MS3 187.11

Manoscritto 7, 1904MS3 187.12