Loading...
Larger font
Smaller font
Copy
Print
Contents
تعلیم و تربیت کودک - Contents
  • Results
  • Related
  • Featured
No results found for: "".
  • Weighted Relevancy
  • Content Sequence
  • Relevancy
  • Earliest First
  • Latest First

    بخش ٩ - عناصر بنيادي بناي شخصيت

    فصل سي و ششم - امتياز سالهاي اوليه

    دوره طفوليت از مهمترين زمانهاست- تربيت كودك در زمانهاي طفوليت اهميت بسزايي دارد. درسهايي را كه كودك در خلال هفت سال اول عمر خود ياد ميگيرد با شكل گيري شخصيت او سر و كار دارد و بيش از هر چيزي است كه در سالهاي بعدي مي آموزد. از خردسالي است كه شخصيت كودك بايد قالبگيري شده و به شكلي در آيد كه مطابق با برنامه الهي است. عفت و پاكدامني بايد در ذهن باز او القاء شود. كار والدين بايد از طفوليت آغاز شود كه بدانوسيله تاثير درستي را دريافت كند، قبل از اينكه دنيا مهر خود را بر قلب و ذهن او نقش ببندد.TTK 118.3

    آسيب پذيرترين سن- اولين سالهاي زندگي كودك دوره تاثير پذيري و آسيب پذيري است كه بموجب آن نيكي يا شر اثرات خود را بر وي ميگذارد. در خلال اين سالهاست كه راه درست يا غلط انتخاب ميشود. در يك طرف اطلاعات بي ارزش ميتواند حاصل شود و در طرف ديگر دانش با ارزش و خالص كسب گردد. قوت هوش و ذكاوت و دانش اساسي ترين دارايي هايي هستند كه نميتوان آنرا با طلاي خالص اوفير۲۵ص.112 .اول پادشاهان 22:48. طلاي خالص شهر اوفير مشهور بود. اوفير منطقه اي در طبريه امروزي بود كه در كرانه غربي درياي جليل — جليل سفلي و در اسرائيل واقع است. خريد. قيمت آنان فراتر از هر طلا و نقره اي است .TTK 119.1

    اولين تاثيرات ندرتا بفراموشي سپرده ميشوند- اطفال و كودكان و نوجوانان نبايد كلامي آزار دهنده را از پدر و مادر و اعضاي خانه بشنوند زيرا در سالهاي اوليه زندگي سريعا تحت تاثير قرار ميگيرند و كودكان در آينده همان فردي ميشوند كه در خانه با آنان رفتار ميشود. اولين دروس تاثيراتي هستند كه بر كودكان گذارده ميشوند و ندرتا فراموش ميشوند... هر چه كه قلب در سالهاي اوليه از آن متاثر ميشود در سالهاي بعد آنرا بروز خواهد. داد الحال ممكن است كه نهفته شده باشند ولي به ندرت به بوته فراموشي سپرده ميشوند.TTK 119.2

    شالوده در اولين سه سال زندگي ريخته ميشود- مادران بايد اطمينان حاصل كنند كه بطور شايسته فرزندانشان را در اولين سه سال زندگي تربيت كنند. به آنان اجازه ندهيد تا اميال و خواسته هاي خود را شكل بدهند. مادر بايد مراقب فرزند خود باشد. اولين سه سال زندگي زماني است كه شاخه هاي كوچك خم ميشوند. مادران بايد اهميت اين دوره را درك كنند از. آن زمان است كه پي ريزي انجام ميشود. چنانچه اولين دروس ناقص و ناتمام گذرانده شوند كه متاسفانه اغلب اوقات چنين ميشود، براي خاطر مسيح و براي آينده فرزندان و عاقبت بخيري آنها در پي اصلاح اشتباهاتي باشيد كه انجام داده ايد. اگر منتظر بوده ايد تا اينكه فرزندانتان سه ساله بشوند تا به آنان خويشتنداري و اطاعت را ياد بدهيد از همين حالا در پي انجام آن باشيد حتي گرچه سخت تر خواهد بود.TTK 119.3

    آنطور كه فرض شده به آن سختي ها هم نيست- بيشتر تشويشها و نگرانيهاي والدين را ميتوان زدود چنانچه فرزندان از گهواره آموخته شوند كه خواسته هاي آنان نبايد مثل قانون لازم الاجرا شود و هر چه دلشان خواست بر آورده شود. تعليم خردسالان به آن سختي ها هم كه فرض شده نيست و بايد تندمزاجيها فرو نشانده شده و آنانرا مطيع ساخت.TTK 119.4

    در اين كار تاخير نكنيد — بسياري از والدين در اوان سالهاي زندگي كودكان از وظايف خود كوتاهي كرده فكر ميكنند وقتي كه آنان بزرگتر شوند اشتباهات را منكوب و در مسير درست هدايتشان خواهند كرد. ولي بايد اين كار را از همان لحظه اي شروع كنند كه طفل را در آغوش ميگيرند. اين درست نيست كه والدين كودكان را نازپرورده و لوس بار بياورند و همچنين درست هم نيست تا با آنان بد رفتاري كنند. رك و صريح و قاطع بودن در اعمال نتايج سودمندي ببار خواهد آورد.TTK 120.1

    وقتيكه به والدين نسبت به عادات نادرست خردسالان هشدار داده ميشود برخي از آنان كاملا خود را خونسرد و بي تفاوت نشان ميدهند و ديگران با لبخند ميگويند: (طفلك! من توان برخورد با آنان را ندارم. وقتي بزرگتر شوند بهتر ميشوند. آنوقت از اين طغيانها خجلت زده خواهند شد. خوب نيست تا با اين بچه هاي كوچك بسيار سختگير و تند بود. با سختگير بودن وقتي بزرگ شوند آنوقت دروغگو و فريبكار و بي تفاوت و خودخواه ميشوند). اين حرفها راهي ساده براي خلاص شدن و طفره رفتن از موضوع است وليكن با اراده خدا سازگار نيست.TTK 120.2

    تلاشهاي شيطان براي خنثي سازي كارهاي شما- والدين معمولا از شروع كار اوليه كوتاهي ميكنند. شما به شيطان اجازه ميدهيد تا زمين دل را اشغال و اولين بذر را در آن بكارد. كار شما اين است كه نگذاريد شيطان كنترل فرزندانتان را در دست بگيرد و آنان را از شما دور بسازد قبل از اينكه شما اين كار را بكنيد. مادران بايد به اين مسئله دقت كنند كه نگذارند تا قدرتهاي اهريمني كنترل بچه هاي خردسال را در دست بگيرند. بايد اراده كنيد تا نگذاريد دشمن شما و فرزندانتان بيرق خود را در خانه شما برافرازد.TTK 120.3

    آماده سازي و تمهيد براي زندگي عملي- تعداد كمي وجود دارند كه به دانش اندوخته شده براي دنيا و آخرت توجه ميكنند و اين چيزها بايد در خلال سنين دوازده تا پانزده سالگي بدست بيايد. فرزندان نه تنها بايد در سالهاي شباب به كسب دانش نائل آيند بلكه بر آن باشند تا دانش عمومي و مهارتهاي فكري را براي زندگي عملي استحصال نمايند. كار امروز را به فردا ميفكنيد.TTK 120.4

    ميراث ناپلئون- شخصيت ناپلئون بناپارت بطور شگرفي نشات گرفته از تربيت دوران كودكي اش بود. آموزگاران بي خرد عشق به پيروزي را در او القاء كرده بودند و ارتش مسخره اي براه مي انداختند و او را بر شانه خود به عنوان فرمانده مينشاندند. در اينجا بود كه شالوده آينده او براي استيلا و خونريزي ريخته شد. اگر چنين توجه و تلاشي براي نيكمردي او صورت ميگرفت و قلب او از روح انجيل الهام ميگرفت چقدر تاريخ ميتوانست متفاوت باشد.TTK 121.1

    هيوم و والتير- گفته شده است كه هيوم۲۶ص.113 . ديويد هيوم (١٧٧6-١٧١١ ( تاريخ شناس و فيلسوف اسكاتلندي. شک گرای، در اوان زندگی یک ایماندار با وجدان بود و كلام خدا سر لوحه زندگي او بود. در ارتباط با مباحثات اجتماعي، او منصوب شد تا بحثي را پيرامون بدعهدي و كفر ارائه كند. او با اشتياق و پشتكار مطالعه كرد و ذهن فعال و مشتاق او با سفسطه و شكاكيت رنگ گرفت. بزودي او به تعاليم گمراه كننده اعتقاد پيدا كرد و آخرت و عاقبت او تحت تاثير كفر و الحاد واقع شد .TTK 121.2

    وقتي كه والتير۲۷ص.114. والتیر(1776- 1694) نام مستعار نویسنده و Francois-Marie Arouet فیلسئف فرانسوی بنام پنج ساله بود شعري كفرآميز را حفظ كرد و تاثير مهلك آن هرگز از ذهن او خارج نشد. او يكي از موفقترين نمايندگان شيطان شد تا انسانها را از خدا دور سازد. هزاران نفر براي نظريه والتير كفر گو زندگي خود را به تباهي كشاندند .TTK 121.3

    انديشه ها و احساسات گرامي داشته شده در سالهاي شباب زندگي تعين كننده تاريخ زندگي خواهد بود. عادات صحيح و با فضيلت و جوانمردانه كه در جوان شكل گرفت بخشي از شخصيت او را تشكيل خواهد داد و معمولا خط سير افراد را در زندگي نشانگذاري خواهد نمود. جوانان با انتخاب خود ممكن است با فضيلت يا بدكار شوند. آنان را ميتوان از كردار شريف و درست و يا از تبهكاريها و شرارتهايشان متمايز و تشخيص داد .TTK 121.4

    پاداش حنا- فرصتهاي گرانبها و فوايد ارزشمند بيكران به هر مادري اعطا گرديده است. در طي اولين سه سال زندگي سموئيل نبي، مادرش بدقت او را تعليم ميداد تا فرق بين خوب و بد را ياد بگيرد. او با هر شيئي كه در اطراف بود در پي اين بود تا انديشه هاي او را به سوي خالق معطوف دارد. او نذر كرده بود تا پسر خود را وقف خدا كند و او را تحت مراقبت ايلي كاهن قرار داد تا براي خدمت در خانه خدا تعليم ببيند... اولين سالهاي تعليم او را هدايت نمود تا كمال مسيحيت را براي خود انتخاب و ابقا كند. حنا اجر خود را يافته بود. اشتياق و دلگرمي او براي وفاي به عهد اسوه و الگوي خوبي بود.TTK 121.5

    چگونه ذهن يوسف محافظت شد- يعقوب درسهاي توكل و اعتماد به خدا و يقين به رحمت و مراقبت بي وقفه او را به يوسف تعليم داده بود. اين تعاليم كمك شاياني به او كرد خصوصا زماني كه دور از وطن و در ميان مردم بت پرست بود. در زمان آزمايش او اين دروس آموخته شده را بكاربرد. وقتي كه در بحراني ترين آزمايشها بود او به پدر آسماني نگريست آنكسيكه بايد به او توكل نمايد. اگر احكام و الگوي پدر يوسف ضد شخصيت بود، كلك سروش هرگز نميتوانست اوراق تاريخ الهي را از داستان عفاف و پاكدامني يوسف كه شخصيت وي را درخشان نموده بود قلم بزند. تاثيرات اوليه بر ذهن او از قلب وي در برابر وسوسه هاي سبعانه محافظت نمود و سبب شد تا بانگ بر آورد: چگونه مرتكب اين شرارت بزرگ بشوم و به خدا خطا ورزم؟۲۸ص.114. پیدایش 92:39TTK 122.1

    حاصل آموزش خردمندانه- اين واقعيت محزون كننده اي است كه هر شرارت و بي عزمي از طرف مادر را ميتوان بسرعت در رفتار كودكان ملاحظه نمود. و اغوا كننده بر اذهان آنان ار ك ميكند و آنان را هدايت كرده تا در انحراف خود پافشاري كنند. اگر والدين كيفيتهاي لازمه را در آموزش مناسب فرزندان ترويج و بهبود بخشند، اگر مقرراتي را كه بايد رعايت كنند در مقابلشان قرار داده شود و استقامت بخرج دهند تا اين مقررات شكسته نشود آنگاه خداوند همياري نموده و والدين و فرزندان را بركت خواهد داد.TTK 122.2

    در سالهاي اوليه كودكان مستعد فراگيري تاثيرات غير اخلاقي و سست بنياد هستند ولي والديني كه تظاهر به مسيحي بودن ميكنند بنظر ميرسد كه در دوره مديريت خود شرارت را تشخيص نميدهند. آنان بايد درك كنند كه پيش فرضهايي را كه به فرزندانشان در سالهاي اوليه داده اند درشخصيت آنان اثر گذارده و سرنوشت آنان را براي زندگي يا مرگ ابدي شكل ميدهد. كودكان مستعد پذيرش اثرات روحاني و اخلاقي هستند و كساني كه حكيمانه در كودكي تربيت شده اند ممكن است كه زماني خطايي از آنان سر بزند ولي به بيراهه كشيده نخواهند شد.TTK 122.3