Läraren ett föredöme

Eftersom det finns så många med svag karaktar, och sa mycket falskhet bland ungdomarna, blir behovet ännu större av att lärarnas ord, framtoning, och uppträdande ska representera det som är gott och sant. Barnen upptäcker snart om de är konstlade eller har andra svagheter eller brister. Det enda sätt som lärarna kan få respekt från sina elever är att i sin egen karaktär visa de principer de vill undervisa dem om. Det är bara när de dagligen umgås med eleverna som de ständigt kan utöva ett gott inflytande på dem.VTM 297.2

Nästan alla egenskaper som bidrar till lärarnas framgång kräver att de har god fysisk hälsa. Ju friskare de är, desto bättre blir deras arbete.VTM 297.3

Deras ansvar gör att de lätt blir utslitna, och därför behöver de göra extra insatser för att bevara sin livskraft och fräschör. Ofta tröttar de ut både hjärta och hjärna och får en nästan oundviklig tendens till depression, kylighet eller irritation. Det är deras plikt att inte bara stå emot sådant utan att undvika orsakerna till det. De behöver hålla sig rena i sitt inre och ha tillit och medkänsla. De behöver bevara styrkan i hjärnan och nerverna for att alltid vara bestämda, lugna och glada.VTM 297.4

Eftersom kvalitet är så mycket viktigare i deras arbete än kvantitet, bör de akta sig för att bli överarbetade - att ta på sig alltför stora uppgifter, att åta sig ansvar som skulle göra dem olämpliga för sitt arbete och att ägna sig åt nöjen och socialt liv som tröttar snarare än bygger upp.VTM 298.1

Utomhusliv, särskilt i förening med nyttigt arbete, är ett av de bästa sätten för både kroppen och intellektet att koppla av, och lärarnas exempel inspirerar eleverna och ger dem intresse och respekt för fysiskt arbete.VTM 298.2

På alla områden bör lärarna noga följa principerna för hälsa, inte bara för att det ska påverka deras egen lämplighet, utan också därför att det påverkar eleverna. De bör vara måttliga i allting, i sina matvanor, sin klädedräkt, sitt arbete, sin avkoppling. I allt ska de vara förebilder.VTM 298.3

Fysisk hälsa och god karaktär ska kombineras med stora teoretiska kunskaper. Ju mer kunskap lärarna har, desto bättre kommer de att arbeta. Klassrummet är inte en plats för ytligt arbete. Ingen lärare som nöjer sig med ytliga kunskaper kommer att uppnå hög effektivitet.VTM 298.4