第38章 研究年龄、性情和脾气
- 序言
- 第01章 家庭学校的重要性
- 第02章 第一任教师
- 第03章 何时开始训练儿童
- 第04章 教育方法
- 第05章 圣经为课本
- 第06章 大自然的课本
- 第07章 大自然课本的实际教训
- 第08章 需要准备
- 第09章 呼吁自我改进
- 第10章 幸福和成功的秘诀
- 第11章 自幼施教
- 第12章顺从要成为习惯
- 第13章 自制
- 第14章 安静、尊重与恭敬
- 第15章 爱惜家中的物品
- 第16章 健康原则
- 第17章 清洁
- 第18章 整洁、秩序和有规律
- 第19章 纯洁
- 第20章 帮忙
- 第21章 勤劳
- 第22章 殷勤与坚持
- 第23章 克己、无私和体谅他人
- 第24章 节约和节俭
- 第25章 简朴
- 第26章 礼貌与克制
- 第27章 快乐和感恩
- 第28章 忠实
- 第29章 诚实与正直
- 第30章 自立与自尊
- 第31章品格的重要性
- 第32章 品格的塑造
- 第33章 父母塑造品格的责任
- 第34章 品格败坏的由来
- 第35章 父母如何建造坚强的品格
- 第36章 年幼的优势
- 第37章 习惯的力量
- 第38章 研究年龄、性情和脾气
- 第39章 意志是成功的要素
- 第40章 示范基督化的原则
- 第41章 培训的目的
- 第42章开始管教之时
- 第43章 家庭中的管教
- 第44章 纠正性管教的实施
- 第45章 凭着爱心和坚定的态度
- 第46章 纵容的害处
- 第47章 松弛的管教及其后果
- 第48章 儿童的反应
- 第49章 亲友的态度
- 第50章 什么是真教育?
- 第51章 预备入学
- 第52章 选择学校
- 第53章 教会的责任
- 第54章 教师与父母合作
- 第55章 合作管教
- 第56章 学校和学院的教育
- 第57章 运动与健康
- 第58章 为实际生活而训练
- 第59章 教授实用的技术
- 第60章 认识和顺从生命之律
- 第61章 厨房中的主妇
- 第62章 为生存而进餐
- 第63章 凡事节制
- 第64章 家庭和节制运动
- 第65章 合适服装的福惠
- 第66章 教导服装的基本原则
- 第67章 时尚的魅力
- 第68章 色情泛滥的时代
- 第69章 恶习的影响
- 第70章 告诫与劝勉
- 第71章 父母的警惕与帮助
- 第72章 改良的战斗
- 第73章 永恒福利的责任
- 第74章 每一个家庭都是一个教会
- 第75章 引领儿童归向基督
- 第76章 预备儿女加入教会
- 第77章 家中的圣经
- 第78章 祈祷的能力
- 第79章 安息日是快乐的日子
- 第80章 敬畏圣洁的事物
- 第81章 家庭与教会的协调
- 第82章 时日不多
- 第83章 报赏
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第38章 研究年龄、性情和脾气
不要催促结束童年生活——父母不要催促儿女结束童年生活。给他们的教训,应能激发他们高尚的宗旨,但依然让他们作小孩子,带着淳朴的信心、正直和诚实长大,预备好进入天国。CGE 1.1044
每个阶段相应的美——父母和教师应当培养青年人的倾向,使他们生活的每个阶段都呈现出相应的美,像园中的植物那样,自然地成长。(二)CGE 1.1045
撒种者和种子的比喻,是基督最美好、最动人的比喻之一。……基督自己的生活,乃是这个比喻所发挥之真理的实例。祂身体和属灵方面的秉性,像植物一样,都是遵循生长的神圣规律,正如祂对所有的青年所希望的那样。祂虽然是天上的主宰、荣耀的王,却屈尊降卑成为一个伯利恒的婴孩,并一时作一个需要母亲关怀的无助幼儿。CGE 1.1046
耶稣在童年时代,履行了一个顺命儿童的本分。祂说话行事,都带着儿童的智慧,而不是成人的。祂尊敬父母,凭着儿童的能力,遵从父母的旨意,帮助他们。但祂成长的每一个阶段,都是完全的。CGE 1.1047
祂过着无罪、朴素、自然的生活。经上论到祂的童年说:“孩子渐渐长大,强健起来,充满智慧,又有上帝的恩在祂身上。”论到祂青年时期,经上记着说:“耶稣的智慧和身量,并上帝和人喜爱祂的心,都一齐增长”(路2:40,52)。(三)CGE 1.1048
家庭成员的不同性情——在同一个家庭中,家人的脾气秉性往往明显不同,因为上帝的旨意是要各种气质的人结交在一起。当处于这种情况时,家中的每一个成员都应该庄严地尊重别人的感受和权利,借以培养彼此的体谅和宽容,软化偏见,磨平品格的棱角。一家人可以和睦,各种性情的人住在一起可以使各人都受益。(四)CGE 1.1049
研究个人的思想与品格——每一个出生在世上的儿童都增加了父母的责任。……要研究他们的性情、爱好和品格特征。父母要认真培养辨别力,以抑制错误的倾向,激发正义感和正确的原则。CGE 1.1050
这项工作不需要暴力或严厉。要培养自制的美德,在儿童心中留下印象。(五)CGE 1.1051
做人的思想工作是一项微妙的工作。不要用一样的方法对待所有的儿童,因为用在一个儿童身上的限制,若用在另一个儿童身上,就可能要了他的命。(六)CGE 1.1052
软弱的性格需要扶助,邪恶的性格需要抑制——具有均衡心智的人不多,因为父母严重疏忽了自己的本分,没有扶助软弱的性格,抑制邪恶的性格。他们忘记了自己负有最严肃的责任,就是要警惕每一个孩子的倾向,并教导他们养成正确的习惯和思想方法。(七)CGE 1.1053
了解每一个儿童的性情——要不断地关照儿童,但你们不要让他们发现你们始终在看守着他们。要了解他们彼此交往时所表显的性情,设法通过鼓励正确的品格而纠正他们的错误。要教导儿童们明白,他们智力和体力的发展在于他们自己。这是努力的结果。他们也要尽早明白,幸福不是建立在自私满足之上的。幸福是随着责任而来的。同时母亲也应尽量使孩子快乐。(八)CGE 1.1054
精神的需要和身体的需要同样重要——有些父母只注意到儿女们今生物质上的需要,在他们有病之时,慈爱而真诚地照护他们,然后以为已尽了自己的责任。其实他们是错了。他们的工作不过才开始呢。他们该当照应儿女们精神上的需要。要运用合适的救药,去治疗受伤之脑筋,这是需要技巧的。CGE 1.1055
儿女们所受的试炼是很艰难的,在性质上也是很惨重的,正如年长的人所受的一样。父母们自己的感觉并不是始终如一的。他们的脑筋往往烦乱不定。他们在错误的观感之下劳力伤神。撒但打击他们,他们就屈从他的试探。他们说话急躁,在态度上也是激起儿女的怒气,常是苛责及暴躁。那可怜的儿女也赋有这同样的精神,父母们没有预备好帮助他们,因为麻烦的根源,就是父母自己。有时似乎是事事不对,到处生气,大家都过着很苦恼很不快乐的日子。父母们归罪于可怜的儿女,以为他们是很不听话及不受教,是世界上最坏的儿女,其实那些纷乱的根源,却是在父母自己的身上。(九)CGE 1.1056
鼓励温柔的美德——那不均衡的心志、急躁的脾气、易怒、猜忌、和嫉妒等都见证了父母的疏忽。这些邪恶的品格特性使其拥有者十分不快乐。多少人因此而没能得到同伴及朋友们的爱,如果他们多一些和蔼可亲,原可得到的。多少人无论何往,无论作何事,都在引起麻烦!(十)CGE 1.1057
不同的性情需要不同的训练——儿童有不同的性情,因此父母不能采用千篇一律的教育方法。思想有不同的品质,要借着祈祷而研究,以便塑造儿女的心灵,实现上帝的旨意。(十一)CGE 1.1058
母亲们,……要花时间了解你们的孩子。要研究他们的性情和脾气,以便知道如何对待他们。有些儿童比其他儿童更需要关照。(十二)CGE 1.1059
对待没有希望的儿童——有一些儿童,需要更耐心的教育和温慈的训练,他们所承受的是不良的秉性,所以需要更多的同情和爱心。通过不倦的努力,这些难以教育的人,也能培养好参加主的工作。他们可能有未经发掘的才干,如果得到较好的培养,就能使他们站在人们所认为大有希望之人的前列。CGE 1.1060
你的孩子若性情孤僻,决不可因此使他们灰心。……要忍耐和同情地帮助他们,借着爱心的言语,仁慈的举动,加强他们的力量,来克服品格上的弱点。(十三)CGE 1.1061
能够实施的训练超过你的想象——母亲一旦爱上了耶稣,就会希望为祂而培养儿女。你从孩子最小时开始对他们所进行的训练,能比你所想象的多得多。耶稣宝贵的圣名应当家喻户晓。(十四)CGE 1.1062
(三)《基督教育之研究》第140,141页。CGE 1.1065
(十二)《评论与通讯》一九○一年七月九日。CGE 1.1074