Výuka praktických dovedností

Dnes, stejně jako v době starozákonního Izraele, by se mládež měla učit praktickým dovednostem. Každý mladý člověk by se měl naučit vykonávat nějakou manuální práci, jíž by si v případě potřeby zajistil obživu. Je to důležité nejen z toho důvodu, že to člověku poskytuje ochranu v proměnlivém světě, ale také proto, že to má blahodárný vliv na tělesný, duševní i morální rozvoj osobnosti.RPC 176.5

V našich školách bychom měli vyučovat mnoha praktickým oborům. Součástí takové výuky by mělo být účetnictví, tesařské práce a obory, které souvisejí se zemědělstvím. Rovněž bychom měli vyučovat základům kovářství, malířství a obuvnictví. Dále by se mládež měla naučit vařit, péct, mýt nádobí, šít a psát na psacím stroji. Do výuky musíme vložit všechny síly, které máme k dispozici, abychom studenty co nejlépe připravili na praktický život.RPC 176.6

Je mnoho dovedností, které by si studentky měly osvojit, aby jejich vzdělání bylo úplné a praktické. Měly by se naučit šít oblečení a pracovat na zahradě. Mohou například pečovat o květiny a pěstovat jahody. Tímto způsobem se nejen něčemu přiučí, ale také budou mít pohyb na čerstvém vzduchu. (Counsels to Parents, Teachers, and Students, s. 307-312)RPC 177.1

Je třeba zdůraznit, že mysl a tělo se navzájem významně ovlivňují. Energie mozku, která podporuje mentální aktivitu, uvádí do pohybu celý tělesný systém a uplatňuje se v boji proti nemocem.RPC 177.2

V Bibli je uveden výrok, nad kterým bychom se měli zamyslet: “Radostné srdce hojí rány, kdežto ubitý duch vysušuje kosti.” Přísloví 17,22, (Education, s. 197)RPC 177.3

Aby se děti mohly těšit dobrému zdraví, měly by mít vyvinuté svaly a mozek a být radostné a vitální, měly by co nejvíce pobývat na čerstvém vzduchu, přiměřeně pracovat a odpočívat. Děti, které většinu času tráví ve škole nad knihami, obvykle nemají zdravou tělesnou konstituci. Když totiž člověk zatěžuje mozek, aniž by namáhal tělo, do jeho hlavy proudí nadměrné množství krve a jeho krevní oběh je nedostatečný. Mozek je překrvený a končetiny nedokrvené. Proto je důležité, aby škola omezila hodiny studia a získaný čas vyplnila manuální prací. A jestliže žáci budou jíst, oblékat se a spát v souladu se zdravotními zásadami, získají vzdělání, aniž by tím ohrozili své tělesné a duševní zdraví. (Counsels to Parents, Teachers, and Students, s. 83)RPC 177.4