ΕΝΑ ΠΛΑΤΥ ΘΕΜΕΛΙΟ
Ανώτερη από όλες τις επιστήμες είναι η επιστήμη της σωτηρίας των ψυχών. Το μεγαλύτερο έργο που μπορούν να εποφθαλμιούν οι άνθρωποι είναι το έργο της επιστροφήςτων ανθρώπινωνψυχών από την αμαρτία στην αγιοσύνη. Για την εκπλήρωση του έργου αυτού πρέπει να τεθεί ένα ευρύ θεμέλιο, μία μόρφωση η οποία απαιτεί από γονείς και δασκάλους πολύ μεγαλύτερη σκέψη και προσπάθεια από ότι απαιτεί η επιστημονική διδασκαλία. Χρειάζεται κάτι περισσότερο από την καλλιέργεια του νου. Η μόρφωση δεν είναι άρτια εκτός αν σώμα, ψυχή και νους μορφώνονται εξίσου. Ο χαρακτήρας, προκειμένου να φθάσει στο ανώτερο και τελειότερο σημείο της ανάπτυξής του, πρέπει να υποβληθεί στην κατάλληλη διαπαιδαγώγηση. Όλες οι διανοητικές και σωματικές ιδιότητες χρειάζεται να αναπτυχθούν και να εξασκηθούν σωστά. Αποτελεί καθήκον μας να καλλιεργήσουμε και να γυμνάσουμε κάθε δύναμη που θα μας καταστήσει ικανότερους εργάτες για το Θεό.ZY 367.3
Η πραγματική μόρφωση συμπεριλαμβάνει ολόκληρη την ύπαρξη. Διδάσκει την επιδέξια μεταχείριση του εαυτού μας. Μας κάνειικανούς να χρησιμοποιήσουμε όσο το δυνατόν καλύτερα το μυαλό, τα οστά και τους μείς, το σώμα, το νου και την ψυχή. Σαν πρυτανεύουσες δυνάμεις, οι διανοητικές ιδιότητες πρέπει να κυριαρχούν σ’ ολόκληρο το σώμα. Οι φυσικές ορέξεις και τα πάθη πρέπει να τίθενται κάτω από τον έλεγχο της συνείδησης και των πνευματικών προτιμήσεων. Ο Χριστός στέκει επικεφαλής της ανθρωπότητας και ο σκοπός Του είναι να μας οδηγήσει στην υπηρεσία Του, σε υψηλότερα και αγιότερα επίπεδα αγνότητας. Με τη θαυμαστή επίδραση της χάρης Του πρέπει να τελειοποιηθούμε «εν Αυτώ.»ZY 368.1
Ο Ιησούς απέκτησε τη μόρφωσή Του στο σπίτι. Η μητέρα Του υπήρξε ο πρώτος ανθρώπινος δάσκαλός Του. Από τα χείλη της και από τις προφητικές περγαμηνές διδάχθηκε τα επουράνια θέματα. Έζησε σ’ ένα χωριατό-σπιτο και εκπληρούσε πιστά και πρόθυμα το χρέος Του στο να σηκώνει τα βάρη της οικογενείας. Εκείνος που κυβερνούσε τους ουρανούς έγινε ένας πρόθυμος υπηρέτης, ένας αγαπητός και υπάκουος γιός. Διδάχθηκε μια τέχνη και με τα ίδια Του τα χέρια εργάζονταν στο ξυλουργείο μαζί με τον Ιωσήφ. Ντυμένος σαν κοινός εργάτης, περπατούσε στους δρόμους της μικρής κωμόπολης και πηγαινοέρχονταν στην ταπεινή δουλειά Του.ZY 368.2
Οι σύγχρονοί Του εκτιμούσαν την αξία των πραγμάτων από την εξωτερική τους όψη. Παρακμάζοντας η θρησκεία σε δύναμη, αύξανε σε επιδεικτικότατα. Οι δάσκαλοι της εποχής εκείνης ζητούσαν να επιβάλουν το σεβασμό με τον εκθειασμό και την επίδειξη. Για όλους η ζωή του Χριστού παρουσίαζε μία χτυπητή αντίθεση. Η ζωή Του φανέρωνε την μικρήαξίατων πραγμάτων εκείνων που οι άνθρωποι έκριναν σαν απαραίτητα στοιχεία της ζωής. Δεν αναζήτησε τα σχολεία της εποχής Του που μεγαλοποιούσαν τα μικροπράγματα και υποτιμούσαν σοβαρά πράγματα. Τη μόρφωσή Του την απέκτησε από πηγές που όριζε ο Ουρανός, από τη χρήσιμη εργασία, τη μελέτη των Γραφών, τη φύση και από την πείρα της ζωής, δηλαδή από τα μαθητικά βιβλία του Θεού. Τα βιβλία αυτά είναι γεμάτα νουθεσία για όλους όσους καταφεύγουν σ’ αυτά με πρόθυμα χέρια, παρατηρητικά μάτια, και νοήμονα καρδιά.ZY 368.3
«Το δε Παιδίον ηύξανε και ενεδυναμούτο κατά το πνεύμα πληρούμενον σοφίας• και χάρις Κυρίου ήτο επ’ Αυτό.» (Λουκ. 2:40.)ZY 369.1
Έτσι προετοιμασμένος, ανέλαβε την αποστολή Του, ασκώντας μεγάλη επιρροή, ευλογώνταςκάθε στιγμή που έρχονταν σε επαφή με τους ανθρώπους. Ήταν μία δύναμη πουμετέβαλετον κόσμο, μια δύναμη που δεν είχε ποτέ μέχρι τότε γνωρίσει ο κόσμος.ZY 369.2
Το σπίτι είναι το πρώτο σχολείο του παιδιού και σ’ αυτό ακριβώς το σημείο πρέπει να τεθεί το θεμέλιο για μία ζωή υπηρεσίας.Οι αρχές δεν φτάνει να διδάσκονται μόνο θεωρητικά. Πρέπει να συστηματοποιήσουν την ολοκληρωτική προκατάρτιση για τη ζωή.ZY 369.3
Από πολύ νωρίς το παιδί πρέπει να διδαχθεί το μάθημα της χρησιμότητας. Μόλις οι σωματικές δυνάμεις και η ικανότητα να σκέπτεται έχουν αναπτυχθεί αρκετά, πρέπει να του ανατεθούν ανάλογα σπιτικά καθήκοντα. Πρέπει να ενθαρρύνεται στο να βοηθάει πατέρα και μητέρα, να ενθαρρύνεται στην αυταπάρνηση και στην αυτοκυριαρχία, να βάζει την ευτυχία και την άνεση των άλλων πάνω από τη δική του, να ζητάει την ευκαιρία να προσφέρει χαρά και βοήθεια στα αδέρφια του και στους συμπαίχτες του και τέλοςνα περιβάλει με καλοσύνη τους ηλικιωμένους, τους αρρώστους και τους δυστυχισμένους. Όσο βαθύτερα το πνεύμα της πραγματικής υπηρεσίας κυριαρχεί στο σπίτι, τόσο πληρέστερα θα αναπτυχθεί στη ζωή των παιδιών. Έτσι θα συνηθίσουν να αισθάνονται χαρά όταν υπηρετούν και θυσιάζονται για το καλό των άλλων.ZY 369.4