Loading...
Larger font
Smaller font
Copy
Print
Contents
Svjedočanstva Za Crkvu Vol.1 - Contents
  • Results
  • Related
  • Featured
No results found for: "".
  • Weighted Relevancy
  • Content Sequence
  • Relevancy
  • Earliest First
  • Latest First
    Larger font
    Smaller font
    Copy
    Print
    Contents

    Potrebno je razvijati samopouzdanje

    Ima mnogo porodica čija djeca izgleda da su dobro odgojena dok su pod strogom disciplinom; ali kad disciplina popusti, onda ta djeca nisu u stanju da samostalno misle, rade i odlučuju. Ovakva su djeca bila dugo pod gvozdenom stegom i nisu smjela da rade i misle sama u mnogim pitanjima, te sada nemaju povjerenje u sebe da rade samostalno i sama rasuđuju. Kad jednoga dana napuste dom svojih roditelja i sama otpočnu da misle i rade, njih će lako da zavede tuđi utjecaj na rđav put. Ona nemaju čvrst karakter. Nije im se dozvolilo da se koriste svojim vlastitim rasuđivanjem koliko je to bilo moguće, zato se njihov um nije prikladno razvijao i jačao. Njihovi ro-ditelji su ih držali pod apsolutnom kontrolom, tako da su bili potpuno zavisni od njih. Njihovi roditelji su za njih mislili i rasuđivali.SZC 217.3

    S druge strane, omladina ne smije da se prepusti da sama radi i misli, bez kontrole i rasuđivanja svojih roditelja i učitelja. Djeca treba da se nauče da cijene iskusne ljude i njihov sud, da slušaju svoje roditelje i učitelje. Ona treba da se tako odgajaju da u svemu svoj lični sud dovedu u sklad sa sudom svojih roditelja i učitelja, te da uvide da im je potrebno da slušaju njihove savjete. I kad jednoga dana napuste sigurnu ruku svojih roditelja i učitelja, onda njihova volja i karakter ne će biti kao trska koju vjetar zanosi i ljulja.SZC 218.1

    Strogo odgajanje djece, bez stvarnog uputstva da se nauče sama da misle i rade po svome razumu, da bi razvila svoje misli, koliko im dozvoljava kapacitet i sposobnost njihovog uma, da bi time stekla izvjesno samopoštovanje i povjerenje u svoje sposobnosti za rad, može da stvori samo umno slabe i moralno zaostale ljude. I kad se tako odgajana djeca jednom nađu sama u svijetu, pokazat će se da su bila dresirana kao životinje, a ne odgajana kao djeca. Njihova volja je bila potčinjena volji i gruboj disciplini njihovih roditelja i učitelja, umjesto da su je uputili pravim putem.SZC 218.2

    Oni roditelji i učitelji koji se hvale da imaju pod svojom vlašću volju i razum djece koju odgajaju, prestali bi da se hvale kad bi mogli da vide kakav će biti u budućnosti život te djece koju su držali pod svojom strogom disciplinom, silom i strahom. Takva djeca su sasvim nesposobna da snose odgovornosti života. Kad se ta djeca jednom nađu daleko od roditelja i učitelja i kad budu primorana da misle i rade za sebe, onda će sigurno uzeti rđav pravac i podati se iskušenjima. Ona ne mogu da vode uspješan život. Njihove mane i slabosti vidjet će se i u njihovom vjerskom životu. Kad bi odgojitelji djece i omladine mogli da vide posljedice svog pogrešnog načina odgajanja u budućem životu svojih đaka, brzo bi izmijenili svoj način odgajanja. Oni učitelj i koji se hvale da imaju potpunu vlast nad voljom svoje djece nisu najbolji učitelj i, mada njihovi privremeni uspjesi izgledaju sasvim povoljni.SZC 218.3

    Bog nigdje nije rekao da nečiji um treba da se stavi pod vlast drugog čovjeka. Svi oni učitelj i koji se trude da ličnost svojih učenika potčine sebi, da budu njihov razum, savjest i volja, primaju na sebe strašne odgovornosti. Ti učenici, u izvjesnim slučajevima, mogu izgledati kao dobro izvježbani vojnici, ali kad nestane stege, primijetit će se sa njihove strane nesposobnost da nezavisno rade jer nemaju u sebi čvrstih principa.SZC 219.1

    Najbolji i najspremniji učitelji su oni koji se trude da od djece načine ljude i žene čvrstih načela, sposobne da riješe svaki zadatak u životu. Njihov rad možda ne će izgledati najbolji ravnodušnom posmatraču i možda se ne će cijeniti onako kao što se cijeni rad učitelja koji u svojoj vlasti drže volju i razum svojih učenika, ali će budući život njihovih đaka pokazati plodove najboljeg odgoja.SZC 219.2

    I za roditelje i za učitelje postoji opasnost da neprekidno naređuju djeci, a ne trude se da uspostave sa svojom djecom ili đacima usku vezu prijateljstva. Oni se drže suviše rezervisano, a svoju nadmoćnost pokazuju vrlo hladno i neljubazno, te ne mogu da zadobiju srca svoje djece ili svojih učenika. Ali kad bi oni okupili djecu oko sebe i pokazali im da ih vole, kad bi se interesovali za ono što djeca vole, pa čak i za njihove igre, kad bi ponekad i među djecom bili i sami kao djeca, onda bi zadobili njihovu ljubav i povjerenje, i djeca bi poštovala autoritet svojih roditelja i učitelja.SZC 219.3

    Navike i načela jednog učitelja od mnogo su veće važnosti negoli njegova školska sprema. Ako je učitelj iskren kršćanin, on će osjetiti podjednaku brigu kako za tjelesno tako i za umno, duhovno i moralno odgajanje svojih đaka. Da bi imao pravi utjecaj na đake, on treba da gospodari nad sobom, da je njegovo srce stvarno ispunjeno ljubavlju prema njegovim đacima, što će se vidjeti u njegovom pogledu, njegovim riječima i postupcima. On treba da ima čvrst karakter, pa će tek onda moći da izgradi razum svojih učenika i da im pruži potrebno znanje. Odgajanjem se formira njihov karakter za cio njihov život. Oni koji rade s djecom i omladinom treba da se trude da probude njihove umne energije i da znaju kojim će ih pravcem uputiti da bi ih oni upotrebili na najbolji način.SZC 219.4

    Larger font
    Smaller font
    Copy
    Print
    Contents