Zalety wiejskiego życia

Liczne błogosławieństwa dla mieszkańców wsi — Ziemia kryje w sobie błogosławieństwo dla tych, którzy mają chęć i wolę wytrwania w zbieraniu jej skarbów. Wielu rolników nie otrzymało spodziewanych zbiorów z pola, gdyż odnosili się do tej pracy jako do czegoś poniżającego, nie wierząc, że jest w niej błogosławieństwo dla nich i dla ich rodzin.ChD 84.4

Praca, która krzepi umysł i uszlachetnia charakter — W uprawie roli uważny pracownik znajdzie skarby, o jakich nie marzył. Nikt nie może mieć dobrych wyników w rolnictwie lub ogrodnictwie, jeśli nie zwróci uwagi na działające w naturze prawa. Trzeba zapoznać się z potrzebami każdego rodzaju roślin. Różne odmiany wymagają różnej gleby i uprawy, a dostosowanie się do praw rządzących każdą z nich jest warunkiem powodzenia. Ostrożność wymagana przy przesadzaniu rośliny, aby cienkich korzonków nie stłoczyć, ani źle nie umieścić, doglądanie młodych roślinek, podcinanie i podlewanie, ochranianie przed mrozem w nocy, a upałem w dzień, usuwanie chwastów, chorób i plagi owadów, nie tylko dostarczają lekcji o rozwoju charakteru, ale sama praca jest czynnikiem rozwoju. Zachowanie rozwagi, cierpliwości, zwracanie uwagi na szczegóły, posłuszeństwo prawu, dają bardzo ważną naukę. Ustawiczny kontakt z przyrodą, pielęgnowanie wspaniałych dzieł stworzenia Bożego ma wpływ na rozwój umysłu, szlachetność i udoskonalenie charakteru.ChD 85.1

Bóg będzie nauczał — Ten, co pouczał Adama i Ewę jak doglądać ogrodu, chce tego nauczyć ludzi i dzisiaj. Jest to mądrość w orce, sadzeniu roślin i sianiu ziarna. Ziemia posiada ukryte skarby, a Pan chciałby, aby tysiące i dziesiątki tysięcy tych, którzy tłoczą się w miastach czekając na drobny zarobek, pracowało na roli. Ci, którzy wezmą swoje rodziny na wieś, umieszczą je tam, gdzie będzie mniej pokus. Dzieci, które znajdują się przy rodzicach miłujących i bojących się Boga, mają znacznie lepszą możliwość poznania Wielkiego Nauczyciela, który jest źródłem mądrości. Posiadają one o wiele więcej okazji przygotowania się do królestwa niebieskiego.ChD 85.2

Boski plan dla ziemi Izraelskiej — Adam i Ewa przez nieposłuszeństwo utracili raj, a na skutek grzechu cała ziemia została przeklęta. Gdyby lud Boży stosował się do Jego pouczeń, ziemia odzyskałaby urodzajność i piękno. Bóg sam dał wskazówki o uprawie roli i Izraelici mieli współpracować z Nim w uzyskiwaniu plonów. W ten sposób cały kraj, pod Boską kontrolą, stałby się lekcją poglądową duchowej prawdy. Jak w posłuszeństwie Jego naturalnym prawom ziemia wydałaby swoje skarby, tak w posłuszeństwie Jego moralnemu prawu serca ludzkie odzwierciedlałyby cechy Jego charakteru.ChD 85.3

Pobierajcie lekcje z codziennego życia — Bóg otoczył nas piękną naturą, by przyciągnąć i zaciekawić umysł. Jego zamiarem jest, abyście łączyli wspaniałość przyrody z Jego charakterem. Gdy uważnie studiujemy księgę przyrody, widzimy, że jest obfitym źródłem inspiracji do rozmyślań nad nieskończoną miłością i mocą Boga.ChD 86.1

Chrystus łączył Swe nauki nie tylko z dniem odpocznienia, ale i z tygodniem trudu. W oraniu i sianiu, uprawianiu i zbieraniu poucza nas, abyśmy dostrzegali działanie Jego łaski na serce. Tak więc w każdym rodzaju użytecznej pracy i w każdych okolicznościach życia pragnie On, abyśmy otrzymali lekcję boskiej prawdy. Wtedy codzienny trud nie będzie pochłaniał całej uwagi i wiódł nas do zapominania o Bogu; będzie nam stale przypominał Stwórcę i Odkupiciela. Myśl o Bogu będzie złotą nicią przebiegać przez wszystkie nasze domowe troski i zajęcia. Dla nas chwała oblicza Jego będzie odzwierciedlać się w przyrodzie. Będziemy stale uczyć się nowych prawd niebieskich i wzrastać w czystości.ChD 86.2

Jednakowe prawa rządzą przyrodą i ludzkością — Wielki Nauczyciel kontaktował swych słuchaczy z przyrodą, aby przysłuchiwali się głosowi, który przemawia ze wszystkich rzeczy stworzonych. W miarę jak serca miękły, a umysł stawał się chłonny, On pomagał zrozumieć duchowe nauki płynące z widoków, na których spoczywały ich oczy... W Jego lekcjach było coś, co ciekawiło każdy umysł i przemawiało do każdego serca. W ten sposób codzienne zajęcia zamiast być przyziemnym kołowrotem pozbawionym wyższych myśli, rozjaśniały się i uszlachetniały przez ustawiczne przypominanie sobie rzeczy duchowych.ChD 86.3

Tak samo i my powinniśmy nauczać. Niech dzieci uczą się dostrzegać w przyrodzie Bożą miłość i mądrość; niech myśl o Nim łączy się ze śpiewem ptaków, wonią kwiatów i cieniem drzew; niech wszystko co widzą tłumaczy im rzeczy niewidzialne, a wszystkie wydarzenia życia niech będą środkiem boskiego nauczania. Gdy tak będą się uczyć o wszystkich stworzonych rzeczach i o wszystkich doświadczeniach życiowych, zrozumieją, że prawa, które rządzą przyrodą i wydarzeniami życia, mają też i nami kierować, że są dane dla naszego dobra, i gdy będziemy im posłuszni, zaznamy prawdziwego szczęścia i pomyślności.ChD 86.4

Praktyczne nauki z uprawy roli — Spośród niezliczonych wprost lekcji, jakie dają różnorodne procesy wzrostu, niektóre, najcenniejsze z nich, podane są w przypowieści Zbawiciela o wzrastają cym nasieniu. Zawiera ona lekcje zarówno dla młodych jak i starszych osób.ChD 87.1

Kiełkowanie nasienia przedstawia początek duchowego życia, a rozwój rośliny jest obrazem rozwoju charakteru... Gdy rodzice i nauczyciele uczą tych lekcji, powinni czynić to w sposób praktyczny. Niech dzieci same przygotowują glebę i zasieją nasienie. Przy pracy rodzice lub nauczyciel niech mówią o ogrodzie serca, w którym zasiewa się dobre lub złe nasienie, i że tak, jak trzeba ogród przygotować dla naturalnego nasienia, tak serce musi być przygotowane dla nasienia prawdy... Nikt nie oczekuje od nieuprawionego kawałka pola, że natychmiast wyda plon. Trzeba wpierw wykonać pilną i trudną pracę i przygotwać rolę, zasiać nasienie i pielęgnować zasiew. Tak musi być i w siewie duchowym.ChD 87.2

Złe nauki są chwastami — Mieszkanie, jeśli to możliwe, powinno znajdować się poza miastem, gdzie by dzieci mogły mieć ziemię pod uprawę; niech każde z nich ma swoją grządkę. Ucząc je zakładania ogródka, przygotowania gleby pod zasiew oraz usuwania wszelkich chwastów, uczcie jak ważną rzeczą jest usuwanie z życia niedostrzeganych nieraz, a szkodliwych praktyk. Uczcie je niszczyć złe nawyki tak, jak niszczy się chwasty w ogródku. Trzeba czasu, aby ich tego nauczyć, ale to się opłaci, stokrotnie.ChD 87.3

Otoczenie domu — Rodzice są przed Bogiem odpowiedzialni za to, czy otoczenie domu odpowiada prawdzie, którą wyznają. Gdy wywiążą się ze swych obowiązków pod tym względem, mogą właściwie pouczać swoje dzieci, a te nauczą się porównywać i kojarzyć dom ziemski z domem w niebie. Rodzina na ziemi musi, na ile tylko jest to możliwe, być wzorem rodziny niebiańskiej. W ten sposób w dużym stopniu tracą na sile pokusy i niskie, przyziemne pragnienia. Dzieci mają być przygotowane, by zamieszkać w domach, jakie Chrystus przygotowuje dla tych, którzy Go miłują i zachowują Jego przykazania. Jest to największy obowiązek, jaki rodzice mają do spełnienia.ChD 87.4

Rodzice, zakładajcie domy rodzinne poza miastem! — Jak długo Bóg daje mi siły przemawiać do naszego ludu, będę wciąż nawoływała rodziców, aby opuszczali miasto i zakładali domy rozdzinne poza nim, gdzie mogą uprawiać ziemię i z księgi przyrody uczyć się czystości i prostoty. Rzeczy w przyrodzie są milczącymi sługami Pańskimi, danymi po to, by uczyć duchowych prawd. One mówią o miłości Bożej i głoszą mądrość wielkiego Mistrza-Artysty.ChD 88.1

Kocham piękne kwiaty. Są one pamiątką raju, przypominają błogosławioną ziemię, do której jeśli będziemy wierni, wkrótce wejdziemy. Pan kieruje mój umysł na lecznicze właściwości kwiatów i drzew.ChD 88.2